<p class="ql-block" style="text-align:center;">这是</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">难忘的相逢</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">这是</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">美好的遇见</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">这是</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">营养丰富的知识盛宴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">这是</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有激情的智慧火花的迸发</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">这是</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">满载而归的邂逅</p> <p class="ql-block"> 为进一步提高我校教师的作文教学水平，加强学生习作的精准指导，学校邀请海南省小学语文学科带头人、那大第六小学李琼安校长到我校开展习作专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 2022年4月20日下午3点整在勤行讲堂，讲座主持人唐晋灵副校长做了热情洋溢的欢迎辞并介绍讲座专家:</p><p class="ql-block"> 李琼安，现任那大第六小学校长，高级教师，省级骨干教师，省级学科带头人，省小语会副秘书长，海南自贸港D类人才，教育部首期领航班王先云工作室指导专家，省田园课程指导专家。</p><p class="ql-block"> 唐副校长介绍专家后，要求每位教师要珍惜来之不易的学习机会，要认真聆听并做好笔记，汲取专家的知识精华，不断提高自己的习作水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">李琼安校长的讲座主题是:</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">《部编教材写话习作怎么教》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">讲座要点</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">一、写作、习作的现状</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">学生的问题</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">1.是学生不愿意去写？</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">2.是学生没内容可写？</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">3.是学生不知怎么写？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教师的问题</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一是老师不会教？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">二是老师不愿教？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三是老师不得法？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">导致习作教学效果不佳的主要原因</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.糊里糊涂:老师不教，或教得草率，教法不当，学生无从下笔；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.揠苗助长:习作目标不明确，以成人化标准化要求学生；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">3.空中楼阁:脱离生活，内容空洞单调；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">4.无米下锅:学生积累少，语言词汇贫乏；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">5.浅尝辄止:不依学情深入运用教法。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">二、如何解决</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">(一)把握统编教材的习作编排意图</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">习作训练编排体系(低年段)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> 1.字词句训练</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">2.课后小练笔</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"></span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">(二)用好特殊习作单元，用好习作教学策略</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">1.读写结合，习得方法；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2.习作训练，迁移写法；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">3.把握目标，评改提质。</p> <p class="ql-block"> 李校长声情并茂、抑扬顿挫的语言，惟妙惟肖的肢体动作，口若悬河为教师们做了精彩的习作讲座。从习作兴趣的培养一一习作水平的训练一一习作作品的评价，处处都彰显着一个字"爱"，完美诠释"兴趣"、"鼓励"和"表扬"在习作教学中具有举足轻重的效果。</p> <p class="ql-block"> 李校长和教师们互动，为教师们在习作教学过程中存在的问题，排忧解难，传经解惑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">闻有所思，思有所悟，悟有所获。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">聚精会神听讲座</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一丝不苟记心得</p> <p class="ql-block"> 唐晋灵副校长在讲座结束后说，非常感谢李校长异彩缤纷的解说，新颖独到的展示和精彩绝伦的分享。 冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，李校长获得今天的成绩，是付出了艰辛的汗水。海纳百川，有容乃大，希望老师们把李校长所授的知识，转化为自己的技能并运用到课堂教学中去，不断提高孩子们的习作水平。</p> <p class="ql-block">摄影、编辑: 陈海玉</p><p class="ql-block">审核:唐晋灵，冯步廷</p>