<h1> 《语文课程标准》倡导学生少做题，多读书，读好书，读整本的书，统编小语教材构建了“<b></b><b></b>精读、略读、课外阅读”三位一体的阅读体系。为促进全县小学语文教师更好地将统编语文教材“快乐读书吧”“名著导读”栏目推介的相应书籍纳入阅读课程安排，提高整本书阅读教学效果，真正实现课外阅读课程化。2022年4月19日至22日，金溪县教育发展中心开展了全县小学语文整本书阅读课堂教学竞赛活动。</h1> <h1> 此次活动在金溪县仰山学校举行，比赛分县城组和乡镇组进行，来自县城小学和各乡镇学校的27位教师参加了教学竞赛活动。</h1> <h1> 整本书阅读课按阅读进度分为三种类型：阅读前的导读课，阅读中的推进课和阅读后的交流课。考虑到比赛是借班上课，本次比赛规定选手上的是阅读前的导读课。本次教学竞赛的评委金溪县教育发展中心语文教研员周志平老师认为：“导读课首先要注重激发学生的阅读兴趣，引导学生初步掌握整本书阅读的方法，尝试制定阅读计划。”</h1> <h1> 课堂上，教师教态自然，语调亲切，引导学生从封面到目录，从故事情节到人物形象，创设情景，循循善诱，引导学生在阅读中质疑、发现，猜测故事情节，制定阅读计划，充分发挥学生的主体作用，注重学生阅读兴趣的培养和阅读方法的指导，课堂氛围和谐融洽。<div> 一起来看看精彩纷呈的课堂吧！</div></h1> <h1> “整本书阅读”已经成为当前语文教育的重要思想，在语文课程体系中占有不可替代的地位。这次教学竞赛活动，让整本书阅读的理念深入更多教师的心里，有力促进全县小语教师提升整本书阅读教学水平，让学生在整本书阅读中终身受益。</h1>