教研展风采活动促进步，——语文组教研月纪实

大兴镇中心学校-王佳琪

一、活动主旨 　　本次教研活动月围绕“自主互助式课堂建设”开展系列活动。为践行发展目标教育理念，真实实施素质教育，推动全体教师专业能力发展，形成信息技术熟练运用，育人和自主理念充分体现的生命课堂。 二、活动内容 　　教研活动由组内研修、组内人人讲、组内赛课说课和校级展示课四项活动构成。 三、活动流程 　　学校的活动安排 四、语文组安排 　　按照学校要求，3.14—3.25是语文组内人人讲时间。下面的表格就是本次教研动月语文组人人讲安排，语文组所有教师都按时听课，积极备课，认真评课。 　　本次人人讲将采取教研组长组织，组内进行的方式。同时为了发挥骨干、能手的示范、辐射、带动作用，在此环节，由每个组的骨干和能手，教研组长和年级主任示范带头打样，在自主互助式课堂上有自己成型的做法。要求： 1、人人参与，体现信息技术支持下的自主互助式课堂。需要体现至少三个微能力点，尽量安排在录播教室，提前预定。 2、上报人人讲安排。教研组长组织，包年组领导跟进。依据打分结果，每个教研组评出一名中青年教师和一名新教师（参加工作3年之内）参加校级展示。 　　老师们精心备课，认真教学，高效利用信息技术手段，呈现出了许多精彩的课堂。这样的课堂也令同学们感受到学习氛围，提升了学习热情！每一节课都经典，每一节课都可圈可点。 五、课堂风采 　　富菊荣老师一节生动的作文课，令学生们乐于动笔，敢于以吾笔书我愿，实属难得。从一个字写不出到成篇文章，只需要她一点拨，学生们的才思便如泉涌般迸溅而来。 　　于若澜老师，一曲《蒹葭》仿佛带我们回到了诗经中的世界，让人耳目一新。于老师的范读激昂中不失优雅，抑扬顿挫，令人神往。将学生们带入了诗情画意的殿堂。 　　李玉石老师的课堂带学生寻找童趣，了解到《那个星期天》“我”的情感变化，学生们犹如亲身经历一样感受到了“我”那天的委屈和焦急。 李吉老师《虽有嘉肴》一课声情并茂地讲授让学生们懂得了教学相长的深刻道理，学习论证方法让学生们了解了议论文，更让学生们懂得了为人处事的真谛。 　　毕欣蕊老师，带病坚持工作，即使嗓子发炎也不影响她对学生的关心和教育，学生们通过《匆匆》这篇课文懂得了珍惜时间的重要性。既有德育的引领，也有对学生的关爱，是一节不错的课。 王佳琪老师的《陋室铭》一课，教师指导到位，课堂氛围活跃，学生回答问题积极踊跃。小组合作有目标有常规，教师也深入小组与学生们一起交流探讨，让学生们在轻松的学习氛围中理解了作者高洁傲岸的情操。 张旭老师的《卖油翁》一课，不仅有知识的讲授，更有对学生情感的培养，以故事的形式在课堂展现，使学生放下了对文言文的顾虑，提升了学习兴趣。 　　潘冬梅老师的《老王》一课付诸全部情感，让学生们感受到老王临终前送来的香油和鸡蛋虽然普通却弥足珍贵。潘老师的评价语真实有效，对课堂的把握非常灵活。 六、评课活动 　　讲台上的老师挥洒着汗水，台下的老师们也认真地研究分析，进行评价。 　　授课老师的课堂风采，也收获了校长和老师们的好评。 　　人人讲活动刚刚接近尾声，语文组内的老师们就开始了紧张的评课环节。每个课堂的优点组内老师们都给予表扬和鼓励，遇到不足之处组内老师们也都积极改正。希望通过人人讲帮助青年教师迅速成长。 七、说课活动 　　为了更好的提高全体教师的专业能力，尤其是信息技术与学科整合的能力，对人人讲的课进行说课展示。 　　紧张忙碌的活动月落下帷幕，组内推选出校级赛课的教师：潘冬梅、王佳琪；校级说课的教师：潘冬梅、于若澜。 虽然时间短暂但每位成员都受益良多。在前辈们无微不至的帮助下青年教师得到了长足进步。同时也到达了我们语文组教研活动月的目标：教研展风采，活动促进步。每一次活动都是一次历练，让我们在历练中，不断成长；让我们在聆听中，不断提升；让我们在研讨中，不断完善；让我们在学习中，不断突破。希望我们能迅速提升自身，成长为大兴中学的新兴教师，为教育工作奉献自己的力量！