<p class="ql-block"> 从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。 </p><p class="ql-block"> 为了贯彻教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》和《自治区关于推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》等相关文件精神，根据我园幼小衔接活动方案，4月21日上午，有幸邀请到乌恰县实验小学，黑孜苇小学三名老师到我园开展了幼小衔接观摩研讨和“小学教师走进课堂”等系列幼小衔接主题活动。</p> <p class="ql-block"> 首先是《欢迎小学教师》活动：</p><p class="ql-block"> 在期盼中迎来了小学三位老师，老师们分别走进大班五个教室，给班级小朋友介绍了自己并观摩幼儿园的课堂教学，老师们发现幼儿园课堂气氛热烈，孩子们表现出积极的学习热情，思维活跃，自信大胆，在轻松愉快的氛围中、生动有趣的游戏中学习了新知识。</p> <p class="ql-block"> 接着《体验小学课程》活动：</p><p class="ql-block"> 进班三位老师按照小学课堂模式给班级幼儿上了识字，安全教育，文明礼仪等简单而有趣常规教育课。</p> <p class="ql-block">《谈话答疑》活动：</p><p class="ql-block"> 幼儿提出问题，小学老师来解答。</p><p class="ql-block">“老师，小学有滑滑梯吗？”</p><p class="ql-block">“老师，上小学了，我们还能玩各种游戏吗？”</p><p class="ql-block">“老师，我们上小学了，是不是要做很多作业？”</p><p class="ql-block"> 孩子们的各种问题，老师们都在耐心回答，细心讲解。活动中，老师们与孩子们零距离互动，感受到了孩子们的可爱与智慧。也让幼儿对小学有了初步的认识。</p> <p class="ql-block"> 通过老师们的精彩讲述，小朋友对小学生活，学习更是充满了期待，并和老师们约定九月在小学见。</p><p class="ql-block">活动最后，小朋友们还不忘给老师们送上自己的小礼物。</p> <p class="ql-block"> 最后，茹书记带领大班教师与小学教师围绕“幼小衔接”这个话题进行了深入研讨，在交流中发现，幼儿园时期是以游戏和能力发展为主的教育，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者教育方式的不同，需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。</p> <p class="ql-block">研讨交流中，乌恰县实验小学王老师表示幼小衔接工作当中，常规教育至关重要，因为幼儿到小学，他们首先得适应40分钟课堂，课堂纪律，教学模式等，所以老师们必须抓好常规教育。</p> <p class="ql-block"> 实验小学库老师表示幼小衔接期间，教师要注重幼儿对学习的兴趣，我们要通过一些绘本故事，让幼儿理解故事内容，吃透故事情节，再转换成自己的语言讲述等，这样不但能磨炼幼儿的耐心，还能提高幼儿的学习兴趣。</p> <p class="ql-block">黑孜苇小学赵老师表示幼小衔接工作当中，我们应该注重幼儿习惯的养成，如：坐姿，握笔姿势，爱护图书和注意图书本子的整洁等。</p> <p class="ql-block"> 通过这次交流研讨和走进小学课堂活动，为今后我园“幼小衔接”工作的有力开展指明了方向，让接下来的幼小衔接工作方向更明确，目标更清晰，措施更具体，为后续工作做好了铺垫。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：阿斯丽古丽</p><p class="ql-block">审核：茹库亚</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>