<p class="ql-block"> 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。因此，只有不断地学习，才能不断地提升自己。2022年4月21日下午2:30，漯河五中数学工作室成员进行线上学习由河南省基础教研室组织的中招复习备考专题报告。本次报告由商丘市梁园区基础教育教学研究室丁克老师做关于“关注数学本质专题复习教学——例谈最值问题”的报告。</p> <p class="ql-block"> 在报告中，丁克老师提出通过对主题化问题的发现、提出、分析和解决，聚焦数学思想方法，从而引导学生经历数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、教学运算，数据分析等活动。</p> <p class="ql-block"> 参与教研学习，就像一场诗意的修行…春风飒飒，春雨绵绵。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。看，正在认真学习的老师们！</p> <p class="ql-block"> 丁克老师在报告中提到最值问题本质上是一种数学建模，但过程较为复杂，需经历“整体感知——问题分析——提升思维”三个步骤，最终达到建立模型的目的。</p> <p class="ql-block"> 通过对最值问题进行模型转化，寻求动态问题中变量与不变量之间的关系转化，达到解决问题的目的。</p> <p class="ql-block"> 丁克老师对例题进行讲解</p> <p class="ql-block"> 通过本次的教研学习，让我们收获颇多。在今后的教学中，我们要善于发现、总结，将建模思想应用于实际教学中，以便更好地解决数学问题。</p>