<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “春山谷雨前，并手摘芳烟。”4月20日，正值谷雨节气，又恰逢周三教研日，一场以“语文核心素养下的整本书阅读”为主题的教研活动，如约而至。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 呼市各直属校、九旗县区所有初一初二的语文教师以及呼市初中语文名师工作室的老师们，云端相聚。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在呼和浩特市教育教学研究中心语文教研员贾红霞老师的精心策划组织下，贾娜老师谈吐晓畅的主持下，本次活动有序开展。呼和浩特市教育教学研究中心忠泽老师全程参与活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次活动特别邀请呼和浩特市实验中学的王智慧老师，带来“语文核心素养下的整本书阅读——让阅读真实发生”的专题讲座。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王智慧老师立足于课程标准，积极探索整本书阅读教学的方法和策略。从什么是整本书阅读，阅读的保障来自哪里，整本书阅读的方法与策略，考试考不考，四个大方面进行详细地介绍和解读。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 传统的阅读教学已无法满足现代教学的需求，再加上新课程改革的不断深入，对学生高阶思维和素养教育提出了更高的要求。王老师的讲座让老师们受益匪浅。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 呼市十七中的胡华老师作为参会教师代表，谈了对这次讲座的想法以及胡老师自己对整本书阅读的认识。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 胡华老师表示，整本书阅读是学生在语文课程的学习中，运用个性化阅读的方法，围绕整部经典作品展开的与作者、文本、教师、同伴对话的过程。作为教师，我们的引领作用就尤其重要，我们要把冗长的讲得精炼些，把呆板的讲得好玩儿些，把深奥的讲得浅显些，帮助学生建设一种精神文化，实现立德树人的教学目标。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在讲座的最后，贾娜老师感慨道：我们要做一个目光长远且有情怀的语文老师，真正的让我们的学生能从文字、从文学、从语言中产生对于中国文化的热爱。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 贾娜老师还结合自己的教研经历和一线教学的经验，给出了老师们对于整本书教学的指导性意见：第一，我们要帮助学生选择合适的整本书阅读素材；第二，引导指导学生制定整本书的阅读计划；第三，立足于我们的生本理念，开展整本书阅读的教学活动；第四，调动学生积极性，能够参与到整本书的阅读、研讨、分享环节中；最后，我们在实行阅读过程当中，也要做好整本书的教学成果分析和反思。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 这次“语文核心素养下的整本书阅读”讲座与研讨，为提升我们初中语文阅读教学质量，提供了有力的理论支撑和实践参考。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我们都是语文大世界里小小的行者，呼市语文人一起且思且行，且行且思，一起去探寻行走的意义！</span></p> <h3> </h3>