<p class="ql-block"> 为了更好的打造学共体课堂，我们在教导处的引领下严格落实每周一节课例研讨课。4月20日，老同志张志辉老师在三年一班上了一节课例研讨课———《花钟》</p> <p class="ql-block"> 课前在自主备课的基础上、利用集体备课时间中年级组又进行了深入的集体备课、各抒己见。</p> <p class="ql-block"> 张老师课上和蔼可亲，在复习第一自然段的基础上，进行语用练习并背诵。美丽的钟面板书精美且吸引人。在大问题的引领下引导孩子们进行小组合作学习。虽是三年级孩子、但合作的也有模有样。</p> <p class="ql-block"> 课后我们进行了第一次研讨。大家各抒己见，轻松畅谈。由观察的学生到梳理困境改进建议，知无不言，言无不尽。张老师虽说是老教师也是虚心接受大家的建议。</p> <p class="ql-block"> 下午张老师在录播教室上了改进课，这节课在第一环节更节省了时间，把更多的时间用在大问题的自学，合作学中。课后还进行了拓展练笔仿写，整节课紧凑且清晰。</p> <p class="ql-block"> 课后我们进行了二次研讨，大家再次根据观察的情况梳理，反思，改进。</p> <p class="ql-block"> 我们每个人都准撰写了课例研究报告，在梳理的困境的基础上反思自己的课堂，进行较好的学习与反思，起到了共同进步的效果，</p> <p class="ql-block"> 本次课例研讨结束了，但是我们会继续努力，在课堂中继续践行学共理念，打造学共体课堂！让生机盎然的春季里更增加一抹亮丽的色彩！</p>