魅力课堂展风釆教研引领促“双减”，---实验小学音体美听评课活动

白鹏辉

为落实国家“双减”政策和“五项管理”规定，更好的提高学生的综合素质，促进学生全面发展。本周，察右中旗教研室孙福主任一行深入实验小学，开展音体美听、评课教研活动。 听课中，音体美教师以饱满的精神、扎实的理论功底、巧妙的教学设计、娴熟的教学技能、丰富的教学经验，展示了一节节精彩的课堂。 音乐课堂篇三位音乐教师充满激情、活力四射，课堂各有千秋、精彩纷呈。课前认真的备课与充分的准备为成功的课堂打下坚实的基础，热身音乐节奏欢快、情绪活泼、旋律动听，有效地激发起学生学习兴趣；课中通过教师的专业讲解、欣赏聆听音乐、教师范唱、领唱、伴奏唱、学生展示以及将动作融入音乐中等活动，完整的呈现本节课的内容，不仅为学生营造了民主、和谐的学习氛围，还调动学生积极性，使学生全员参与，釆用动静结合的教学方法，切实做到了让学生在音乐中感受美。敖登高娃老师执教的一年级《动物唱歌》，学生配戴各种小动物头饰，模仿叫声，进行表演与展示，在这一教学环节中不仅拓展孩子们的想象空间，还提高孩子们的音乐表现力。 体育课堂篇三位体育教师课堂思路清晰、口令运用合理，呈现出了活泼、生动、有趣的室外体育课。通过课前准备活动、课堂常规、课中动作要领讲解、示范、学生练习展示等合理的教学安排，将课堂轻松化，使学生积极参与；通过小组游戏、比赛等形式，帮助学生形成团结协作、勇于进取的良好学习态度，真正让学生在快乐中掌握知识，在玩耍中强身健体。 美术课堂篇两位美术教师基本功扎实，专业能力强，通过创设情景、设疑激趣、教师讲解、作品借鉴、小组讨论与合作、学生作品展评等环节达成学习目标。教学过程中，通过教师的启发与引领，学生彩笔在手、创意无限，培养学生的想象力和创造力，为学生提供了展示平台，充分发挥学生主体性，真正凸显了学生的主体地位，体现了教师的引导作用。 评课中，实验小学副校长白鹏辉主持。首先是执教教师就自已所讲的课程与内容进行说课和课后反思；接着是教研室学科教研员与老师们进行了深入交流与指导，对老师们的教学水平和执教能力给予了高度评价和充分肯定，同时也对老师们提出了更高的要求、专业指导性的意见和建议。 最后，实验小学校长徐振华从教研角度出发，对本次活动做出总结并提出以下几点希望与想法:一是继续发扬音体美学科、教师优势，发扬优良的课堂教学风格；二是培养各自学科的“小骨干”，发现孩子们的优点、特长，带动其他孩子学习的兴趣，促进学生全面发展；三是创新课堂教学方法，有效激发学生学习兴趣。 通过本次音体美教研活动，学校将不断探发挥音体美学科、教师的优势，创新形式，丰富课后服务内容，进一步做到与“双减”政策深度融合。