【教师成长五】张宏老师《师德的核心：把课上好》

固安五中初中部教学处

学生

教师

师德

老师

课上

张老师

课堂

备课

教育

学习

4月19日晚7点，初中部全体教师参加张宏老师分享《师德的核心：把课上好》师德师风讲座。 老师们满眼里都是学生，就是不钻研课堂，张老师说是很好！只有上好课才是师德的最高提醒。
今天再一次听张宏老师讲，蹲下来的这种教育教学的手段，联想到李镇西老师提到一种假学习现象，老师抛出问题，一个一个的叫学生来回答问题，一个不对坐下，又一个不对你坐下，直到有学生回答出来问题，“这位同学你真棒”，李镇西老师，实质上这是一种假学习，没有落实到学生身上的真的思考，学生一直在跟着老师猜老师的意图，营造了一种热热闹闹的假气氛，今天听了张宏老师举得“今天上你站起来，就不会轻易让你坐下”，这是一种真正发生的教育，不仅鼓励学生学习，更能激发学生的潜能！
　　错着错着就对了，走着走着就行啦，大家一起静待花开。 王宇飞:
反思：师能角度谈师德一，全纳教学，无差生爱每一个学困生就是师德。二师德就是上好课，师生更好的编织在一起，度过高质量的课堂生活。三上好课就是低开高走低收，让深度学习发生。四一节好课，加法备课减法上课，以及以学定教正是我校倡导的教学理念。五教学的本质是让学生学，要俯就学生，“错误”是宝贵的教学资源，好课的关键三是结课的时候留下一个问号，而不是句号。最后把课上好是最大的师德，你能教好学生的只有自我，垫高自我，垫高课堂。脱离师能谈师德是空洞的，唯有提升课堂高度质量才能不辜负每一个四十分钟的课堂。 李胜辉:
张宏老师从一节语文课的阅读展开，提醒我们广大教师，教学的主导是我们，但是主体是学生，不能站在学生的角度，为学生的成长所做的努力是事倍功半。学生因心理特征的不同而有差异是必然，关键是我们如何顺应这种差异，化异为优，给学生设计展示的各种活动，然他们在展示中发现自己，就像小马宝莉这部动画片，每一匹小马都会有真正属于自己的标志。

史增梅:

今天聆听了张宏老师的分享，颇有感慨。张老师认为上课，就是师者的最大师德。备课与上课之间的关系是加法备课，减法上课，一气呵成地备课，一波三折地上课。备课更多是“读书的功夫”，上课更多是“读人的功夫”。张老师认为把课上好才是师德的核心。热爱是一种天赋，会爱是一种本领。老师上的不是课，上的是生命质量的生成。

苏智斌:
俗话说“人无德不立”，何况是教师，高尚的师德是成就好老师的根本动力和不竭源泉。今天张宏老师精彩的讲座，给我们的是满满的干货。第一:对待学生要进行全纳教育，一视同仁，因材施教。第二:对待学生要有一颗父母心，给予学生全面的爱戴与呵护。第三:把课上好，是师者最大的师德。做好备课和上课的加减法，全面把握学情，科学精准授课！


潘杰:
师者：德为人先，学为人师，行为世范。课堂是师生的生命场。教师还要牢记使命，不轻慢课堂、不应付学生，做到了这些，能收获职业成就感，成为一名合格的教师，也是师德具体而生动的一个体现。 刘聪颖:
今天听了张宏老师的把课上好。其中对我触动最大的就是他的师德观，把课上好，是一个教育者最大的师德。上课是一个减法的艺术。而我们上课并不是要平滑一马平川才叫成功，是要一波三折，我们在备课过程中要一气呵成，要清晰，要明确。听了张老师对师德的分享，让我感觉豁然开朗和发自内心的共鸣。坐在一个老师，课是主题，上好课是最基本的本分。我们要做好做到分内之事，才能真的当好一个老师。

高源13121256187:
把课上好，平等的接受每一个孩子，要先把课备好，心中有教材有知识，眼中要有学生，课上要关注学生的情况，通过课堂设计吸引学生的注意力，让学生动起来，课堂内容要向下，但同时也要注意培养好的学习习惯，因为决定一个木桶能装多少水的是最短的那块木板。

李敏:
今天听了张老师对于师德的分享，令我印象深刻的是：老师眼里是没有差生的，要将一切学生看作是平等的，需要关注每一个学生，只有做到眼中有学生，才能把课上好，才能让学生真正动起来

陈硕:
把课上好的关键是不断学习。“身教重于言教”，是值得回味的教育箴言。在学校、在课堂，教师对读书学习表现出浓厚的兴趣，也是一种无声的示范。在当下教育的现实环境下，教师要从“讲师”转变为“导师”，从“教者”转变为“学者”;要帮助学生确定适合于自己的学习目标，与学生一起寻找实现目标的最佳途径;要创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣;要指导学生形成良好的学习习惯，并与学生一起分享真实的情感体验。

郑翠芹:
好老师，我认为就是能把每一节课上好。课堂才是教师真正的战场，在课堂上，带领孩子们同知识拼杀，带领孩子们赢得每一场战役！

周秋奕15030628662:
听完张宏老师对于师德师风的演讲后，我认为学习师德师风的理论，最终要求人们把理论指导实践，并在实践中提高自己的师德师风水平，否则就会变成空谈理论。在师德师风学习中给我体会最深的有两点：教师要有崇高的师爱高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才懂得教育孩子。”热爱学生是教师的天职，也是教师职业道德的核心和基本要求。

国文月:
我们作为教师，首先应该意识到我们肩上的责任重大，挑着一个孩子的未来，国家的未来，教育质量决定国民素质，教师眼里有差异生，不应该有差生。当然，很重要的一点是把课上好，用课堂高度师德爱心泽润学生

刘鹏震:
今天有幸听了张宏老师的讲座《师德的核心：把课上好》，把课上好不简简单单指向课堂，更多的也是体现老师的素养，其中张老师回归课堂讲述了一堂好课的关键：俯就与屈就。意义颇深，值得我们思考与借鉴，课堂中，教师蹲下来教学生站起来学，会有不一样的教学效果，正如张老师讲座中讲到“错误”是教学宝贵的资源，错着错着就对了。无论是课堂内还是课堂外要正确引导孩子，把学生放到前面去考虑。

李雅琪-15176935281:
“教课就是用生命在歌唱”，教师对待学生应因材施教，学会及时转变角色，转变态度，转变方式。另外对待学生要有父母心，不能粗糙地触碰孩子的心灵，要用爱去温暖他们。最后我们要上好课，这是师者最大的师德，我们要学会加法备课，减法上课，让学生深度发生，让学习真实发生。

郑阳阳:
从中学到许多有关教学的实际问题并使之运用于日常的课堂中。同时，我也感到了一种压力：成长，不容驻足。自己的知识面是那么狭小，要给自己不断地充电，加快学习的步伐，努力汲取各种知识，不断地充实自己，加深文化底蕴的积淀，提升自身的文化素养.作为教师，我们要实施素质育，教书育人，首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的践行者，以先进的教育理念促进教育改革的不断深化。

宋丽蕊:
今天听了张宏老师的课，有一点观点很新颖，一堂好课的关键一点是俯就与屈就，课堂上的师生关系:教师去“俯就”学生，老师“蹲下来”，让学生“站起来”。而“屈就”，好课一定是“历经千难万险”，才“终于曲折抵达”，错误是宝贵的教学资源，错着错着，他就对了。

白莎:
每一个孩子都是艺术品，都是不一样的。因此，教师一定要目中有人，不仅要走进学生的知识世界，而且要走进他们的生活世界和心灵世界。教育无选择性，每个学生都是礼物，只要生长在这块热土上的孩子，都要真心实意、全心全意地爱他们，培养他们。

张少娴-数学-15732627535:
今天听了张老师讲的，作为教师，主要职责是教书育人，主要工作就是把课讲好。备好课是上课的关键，把课讲好，既是教师的基本要求，也是教师的终身追求；没有父母心别做教书人，教师既要有专业学识，更要关爱学生、敬畏课堂。所以，把课讲好，把工作做好，把学生管理好，就是教师最大的师德师风。

英语陈凯悦18633781265:
今天听了张老师的课，对师德有了新的认识。要做人师，先做经师，育人先育己；真心的接受学生，不以优等生和差生来衡量学生，而且认为他们是有差异的学生，全纳教育；作为教师,要把课上好，提高课堂的高度，与学生建立彼此良好的合作关系。

王雨薇:
今天听了张老师的讲座，让我明白了要具有真正意义上的师德，除了需要认真学习师德规范、准则外，更需要将师德规范内化为师德行为，只有如此，才能真正感悟到这个职业动人的生命力和特殊的幸福感。
温彩霞:
今天听了张宏老师的讲座，我深有体会，从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。教师是学生的一面镜子，言谈举止，,为人处世，衣着穿戴... .都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。

谷巧笛:
不断学习才能跟上时代的进步。作为一名一线教师我们应该提高自身修养，学习先进的教育教育理念，用一颗真心去爱护学生，引导学生。我们要有恒心，有耐心，有爱心。

王静宜:
做一个好老师，自己的文化背景要丰富，才能轻松地进行教育和教学，才能赢得学生的尊重和信任，才能使学生信服，才能在学生中树立很高的威望。只有当学生们相信了他教给他们的东西，他们才会相信。著名的教育家曾经说过“给学生一碗水，你必须有一长条的流水。” 如果你想保持你的水流动，你必须总是在源头有水。 知识和勤奋将为他们自己提供充足的水源。

周新伟:
通过聆听今天关于师德的讲座，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。

刘爽:
我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成
绩，学生在繁重的学业负担下似乎也没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。

亚平:
作为教师要做好师德引领，关注每一个学生的健康成长，要俯就学生，关爱学生。要上好每一堂课，注重学生终身学习能力的养成，立足于学生长远发展。

刘红芹:
今晚，我认认真真的听了张宏老师的讲座，受益匪浅。我非常赞同他的观点:上好课，是师者的最大师德。的确，作为一名教师，课前就应该精心备课，无论花费多少时间，多少精力，也要把教材“吃透”，这样在上课的时候我们才更自信，更有底气，才能把目光投入到学生身上;在教学过程中，我们的眼里和心里不能有差生，只有差异生，我们不能剥夺任何学生的平等受教育的权利，也不能因为学生回答不出问题而歧视或者放弃他们，我们可以为他们降低难度，为他们做到“蹲下去”，他们才能“站起来”。诚然，我们的教室里坐的不只是一群懵懂的孩子，而是国家的未来，因此，我们要竭尽全力提升每一节课的课堂质量！

董子建:
今天听了张老师的课，让我知道了，上好课就是师者最大的师德。如何上好课，这是我们要研究的内容，只有当我们一直关注学生，将学生当作备课的中心的时候，我们的教学、教育才能真正让学生成长。这才是为人师的师德。同时我作为一名教师，也要将自己的眼界拓宽，我们教育的不仅仅是一个十几岁的孩子，也是一个家庭的延续、传承。更是我们民族，国家的未来。所以教课，就是用生命在唱歌。

尚佳慧17734160516:
听了张老师的课，感悟如下：我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，努力创新。 尽心尽责地完成每一项教学任务， 不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。2、尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学

杨凤娇:
张老师认为，把课上好是师德的核心，上好课是师者的最大师德。应在课堂上尽力实现深度学习，以学定教，“俯就学生”，努力把学生引到结论之外，达到育人的目的。

刘文轩:
今天听了张宏老师的课，把课上好，受益匪浅，知道了一节好课应该怎么去上，一节好课，应该是备课与上课的时候：加法备课、减法上课。应该是一气呵成地备课，一波三折地上课。备课更多的是“读书”的功夫—教材里的裂缝，上课，更多的是“读人”的功夫—带着学生穿越。上课的层次与阶段：以书教之，以人教之。

关艳飞:

　　今天听了张宏老师关于师德的讲座，感受到教育学生，最重要的是要倾注爱心，要好好上课上好课。用真心爱心架起师生心灵的桥梁，这需要长时间的教师自身的高尚人格和博学来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自我的言行去实践。

李东旭:
＂以情育人，热爱学生；以言导行，海人不倦；以オ育人，亲切关心：以身示范，尊重信任。尊师爱生，是一种理性化的高尚
感。对付字生，管而不死，产而不万，爱在其中。教育是爱的共吗，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好字生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在严”和慈上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄オ多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

宋雪:
今天听了张宏老师的讲座，对师德师风有了更深层次的感悟。曾经觉得是关心爱护学生和为人师表。今天让我明白了“以人教之”最重要的是深切的关注学生，温柔的抚慰孩子的心灵，不以好坏论输赢，而是要关注他们的差异性，需要从最近发展区下手一点点发展学生。

付梦美:
做一个好老师，首先要有师德，平等对待每一个学生，找到他们每个人的闪光点。没有差等生，只有不会发现学生有点的老师，以后的教学中要更加努力的发现每个学生的长处。

彭大字:
通过此次师德师风培训，我对教师职业又有了更深一层的认识，我深深理解了教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。在学校视教师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响他们一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，一个教师只有具有良好的师德，才能认真对待教学，所以，师德是教师的立身之本，正人先正己，育人比教书更重要。

卢天琪:
教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，而师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养

李铮:
师德师风对一个教师来说个性的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。今天听了张宏老师的讲座更加对师德有了深刻的体会

张薇:
通过培训，使我充分认识了作为一名新时代教师的责任和重担，首先要爱岗敬业，乐于奉献这是师德的基础，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。其次，热爱学生，以情育人爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。

王云平:
教师的工作是教书育人。教师的一言一行都影响着学生。教师在育人过程中第一要承认学生的差异，平等的对待学生，并倾注关心爱心信心……教师要用善于发现的眼睛发现学生的闪光点，要用关切的有启迪性的语言鼓励学生，为学生树立信心。
钟洁:
今天听了张老师的课，让我知道了，上好课就是师者最大的师德。如何上好课，这是我们要研究的内容，只有当我们一直关注学生，将学生当作备课的中心的时候，我们的教学、教育才能真正让学生成长。这才是为人师的师德。同时我作为一名教师，也要将自己的眼界拓宽，我们教育的不仅仅是一个十几岁的孩子，也是一个家庭的延续、传承。更是我们民族，国家的未来。所以教课，就是用生命在唱歌，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响他们一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，一个教师只有具有良好的师德，才能认真对待教学，所以，师德是教师的立身之本，正人先正己，育人比教书更重要。

杨航:
很荣幸有这次机会能够听到张老师的培训，某种程度上可以说提高了我的专业技能。听了老师的培训后让我知道了激发学生的情感，激发他们学习兴趣才是首要的任务，兴趣是最好的老师。同时也要尊重个体差异促进学生发展。

田立冬:
今天听了张老师的课，让我知道了一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，也能增强师生关系。

刘颖娇:
非常有幸能够听到张老师的课，让我学到了很多！首先，要热爱教育事业，尽全力完成每一项教学任务！师者最大的师德体现就是备好课，上好课！加法备课，减法上课，把学生作为备课的中心！另外，我们时时刻刻不要忘记学习，通过不断的学习提高业务水平，提升专业素质，只有不断完善自己，才能教好学生。

闫旭:
关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。我深深理解了教师的职责是教书育人，上好课就是师者最大的师德。如何上好课，这是我们要研究的内容，眼中要有学生，课上要关注学生的情况，热爱是一种天赋，会爱是一种本领。

韩雪:
老师眼里是没有差生的，要将一切学生看作是平等的，需要关注每一个学生，只有做到眼中有学生，才能把课上好，才能让学生真正动起来。

黄晶:
今天听了张老师关于师德的培训，让我知道了一个好老师不仅要学术上有影响力，更重要的是在人格上有号召力，高尚的师德有一股精神力量，对学生的影响是潜移默化的，让学生一生受益。


王莹:
听了张老师的培训，让我获益匪浅。一个优秀的老师不仅要有扎实的知识素养还要有高尚的人格。作为一名老师，要不抛弃不放弃任何一个孩子，做到心中有爱，传递爱，让学生感受到爱。

焦丽娜:
今天聆听了张老师的讲座，受益匪浅。作为一名教师，我们要时刻不忘学习与进步，因为我们就是学生的榜样，要言传，更要身教。我们要铭记自己的使命，备好课，上好课，是我们职业道德最基础的标准。同时要心中有爱，眼中有光，发现每个学生的特点，用自己的智慧，爱心，真正关心，爱护，影响每一名学生。

李晶:
求知的路是无止境的，老师应该修炼做“经师”，面对学科知识，要有全面的补充。要做“先生”先做“学生”。要“育人”先“育己”，教师不过是年长的“学生”，教育者要比受教育者更可教。学生无“差”，那不过是“差异”，关爱，尊重学生，把课上好，是师者最大的师德。

靳浩:
我今天有幸听了张老师的公开课，我一直按照合格称职的教师已经努力在做，但优秀的教师仍需要通过不断完善自我，只有用心去做、重复做才能成为一名优秀教师”。教师应该首先忠于自己的事业，热爱自己的职业。把培养孩子当成一种实现人生价值的理想;树立一种甘人为梯的孺子牛精神;铸就自己一身的渊博学识教书育人。

于文慧:
教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。有了高尚的师德，教师才能热心于教育教学改革，不断研究教学内容，探索新的，提高教学质量；帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界，激发学生强烈的求知欲望，促使学生形成良好的学习风气。

占倩:
作为传道授业解惑的老师，师德是立身之本。育人先要正己，广大教师要一定做好学生的模范带头作用，陪伴学生一起成长，共同进步，而不是高高在上，一味说教。不止要做学生学习成绩上的引路人，更要做学生做人做事的引路人，更要在奉献祖国上做学生的引路人。


曹玮萱:
听到张老师的课，荣幸之至，受益颇深。作为老师，要热爱自己的职业，热爱讲台，热爱自己的学生。这份热爱，不是嘴上说说而已，而是要日复一日的付诸行动，体现在每一个学生身上，体现在每一节课的细节里。





李艳雪:
师者，最大的师德就是上好每一节课。而上好每一节课的基础是备好每一节课。听了张老师的讲座，让我明白了，在备课时，教师要对教材进行研读，要有自己的见解，而不是单纯的依靠教参和教辅，要努力做到眼里尽书，在上课时，要努力做到心中有人，让学生真正成为学习的主人，让学习真实的发生。

赵晓爽:
教师应该首先忠于自己的事业，热爱自己的职业。把培养孩子当成一种实现人生价值的理想;树立一种甘人为梯的孺子牛精神;铸就自己一身的渊博学识教书育人。听了张老师的培训，让我获益匪浅。一个优秀的老师不仅要有扎实的知识素养还要有高尚的人格。作为一名老师，要不抛弃不放弃任何一个孩子，做到心中有爱，传递爱，让学生感受到爱。

宋佳琦:
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠"，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。