<p class="ql-block"> 一春芳意，红了樱桃，绿了芭蕉。暖暖的和风撩动你我的脸颊，在这充满希望的季节，我们迎来了由册亨县幼儿园牵头举办的、册亨县实验小学与册亨县学前教育第一教研责任区各园所教师参与的“幼小衔接，我们在行动”联动教研。</p> <p class="ql-block"> 侬然美园长用精炼朴实的话语拉开此次教研活动序幕，她说“2019年的学前教育宣传月主题是科学做好入学准备，2022年的学前教育宣传月的主题是幼小衔接我们在行动，我们需要扭转观念，幼小衔接工作是幼儿园、小学、教研部门、教育主管部门乃至全社会的事情，这也是今天联动教研的意义所在”！</p> <p class="ql-block"> 册亨县幼儿园保教主任罗萍与大家分享交流教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，意见指出，要加强幼儿园与小学教育的科学双向衔接，搭建管理者及教师面对面相互了解、交流研讨的平台，让小学教师及管理者了解幼儿园课程理念、课程设置，理解幼儿多元活动方式，促进幼、小主动配合，在相互联动中，优化管理方式和教育策略，不断研究摸索出适合儿童年龄特点的幼小衔接模式，减缓儿童小学入学适应坡度，帮助儿童顺利的从幼儿园过渡到小学。</p> <p class="ql-block"> 联动教研现场，小学组教师围绕“我们希望接到的孩子具备那些能力？”进行讨论，幼儿园组教师围绕“我们的孩子已经具备那些能力？”进行研讨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每组将讨论的结果进行汇报。</p> <p class="ql-block"> 册亨县幼儿园陈海英基于我县幼小衔接的现状，就如何做合适的、有效的幼小衔接进行分享交流。</p> <p class="ql-block"> 此次联动教研为“幼小衔接”搭建了一座沟通的桥梁，让幼、小双方教师向对方又靠近一步，取得了互相理解与支持。接下来，两个学段将进一步拓宽衔接的方式方法，在实践中把“幼小衔接”工作进一步完善，共同努力，为孩子的成长奠定坚实基础。</p> <p class="ql-block">图片：罗萍 张柳</p><p class="ql-block">编辑：罗萍</p><p class="ql-block">审核：侬然美</p>