【前郭教育】守初心聚云端促成长——线上教学工作阶段总结

【乌兰敖都乡学校】

疫情当下，我们坚守育人初心，因“疫”而坚，迎“疫”而进，学习永不停步，云端尽显教书育人本色。 线上教学实际情况 　　按照教育局民教科工作计划，结合我校实际从3月14日开始加授1-----6年级蒙语文，杨家围子村小1-----5年级双语蒙语文、蒙数学成功按下了线上教学的启动键，“线”前动员部署，确保了线上教学顺利开展。 加授班共35名学生，都有电子设备，四名教师运用微信的视频功能教学，面对面授课，保证了教学的实效性。 　　双语班共20名学生，都有电子设备，教师们利用钉钉、微信视频功能等平台线上授课，保证了教学质量。 　　特殊时期，教育有着特殊的温度。任课教师们积极发挥线上教学平台的优势，迎难而上、各显神通、不拘一格地开展了线上教学和在线指导，拉开了特殊时期课堂云相见的序幕。在线上师生相聚云端，老师们精心准备，同学们积极投入，线上学习效果“不打折”。 线上教学存在的突出问题及原因 　　线上教学不是通过互联网平台简单叠加教学活动，不是直接将线下的班级授课内容“网上搬家”不是教师完成教学任务就是万事大吉。在线上教学不是传统教学的“网上复现”，“照搬套用”如何在网络教学中取得实效，如何掌控“讲台”主动权，使我们也倍感压力，同时也激发了我们强烈的斗志和想象力和创新力。 　　线上教学已经五周了，每周我们都会在群里开例会，谈谈自己在线上教学中存在的的问题及原因，下面简单总结一下线上教学以来遇到的问题及原因: （一）蒙语文没有现成的教学资源可以推送给学生。 （二）网络的不稳定掉线的情况总会出现。 （三）网上教学一节课要求30分钟，教授内容有限。 （四)教师无法掌握学生的听课状态，师生互动受限。 （五）作业不及时上交的情况也总会出现。 线上教学中问题的处理办法及意见 　　我校会及时召开专题会议，成立领导小组，制定线上教学的方案，明确包保工作责任，加强线上教学监督和指导。针对发现的问题，教师提出的困难及时的进行沟通、反馈、解决。 　　网上没有资源，学生手里只有课本，双语班学生没有课本的情况下我们教师们自己制作课件，把每天学生预习、上课、课后作业等等都要用微信、图片、音频等形式发给学生，每天不是忙着做课件就是在上网课、批改作业，忙的不亦乐乎。 　　（一）全体教师们线上教学力求解决问题，放慢进度，夯实双基。 （二）全面动员，保证不漏一人，一个都不能少。 （三）线上教学，跟踪辅导，听说读写结合，提高孩子们的蒙语文综合素养。 （四）注重学生的积累，丰富教学内容。 （五）及时开展线上研讨交流活动，对线上教学进行分析，总结和分享，3月23日开展了以“线上蒙语文教学攻略我来谈”研讨交流活动。教师们畅所欲言、毫无保留地分享了线上教学的宝贵经验，研讨线上教学过程中遇到的问题、困难、集思广益找出了解决问题的办法。 下一步工作打算 　　线上教学工作以来，蒙语文教师们迅速进入角色，迎来“主播”时代，精心备课、耐心指导、情怀不减、教师主导、学生主体，变的是课堂形式，不变的是初心和使命。上好每一节课是我们的追求，努力让线上教学变得科学、规范、有效是我们不变的动力！ 　　在接下来的教学中，领导继续深入班级群听课指导；按计划开展教研课；我们会继续加强课堂监控，重点关注学困生和无家长监护学生的听课质量；加强作业监控，针对存在的问题及时查漏补缺；做好与家长交流互动工作。 　　让我们不断总结经验教训，不断优化线上教学设计，不断提高学生居家自学能力，为民族教育主动应对疫情“离校不离教、停课不停学”的举措担责任，尽使命。 　　在这别样的春天，让我们携手同行，为云端那头的你们呈现更精彩的课堂，初心不变，相聚云端，共同成长！ 　　审核:白景明 策划:贾长海唐林宝 素材:全体蒙语文教师们 编辑:张桂芝