做教研常态，品教研新味—栟茶幼儿园中班组专题研讨活动（二）

栟茶幼儿园

莺初解语，最是一年春好处。4月20日下午，栟茶幼儿园中班年级组围绕“幼儿一日生活过渡环节组织、疫情防控微课程”两个方面开启了本次的教研之旅。教师们本着“以幼儿为本”的教育理念，从生活出发，进行有趣的分享和激烈的研讨。 巧妙安排过渡无痕 　　过渡环节是幼儿园一日生活的重要环节，是联系幼儿生活活动、学习活动、游戏活动的纽带，具有转换和承上启下的作用。有效的过渡环节有利于满足幼儿对一日活动张弛有度节奏性变化的适应需求。那么，如何使过渡环节变得有效、开放、轻松、自主呢？在研讨活动中，教师们以理论学习和实践经验为支撑，集聚智慧，畅所欲言。 　　中一班关注了“晨间活动”和“离园告别”两个一日生活中的环节，在区域游戏结束时利用音乐进行收拾整理玩具；离园活动环节，结合班级兑换制度让幼儿说一说今天的好人好事，夸夸自己，夸夸别人，帮助幼儿自然过渡，减少消极等待现象。 　　中二班尝试用经典的民族音乐贯穿在一日活动的每个环节中，让适宜的音乐律动浸韵于幼儿的一日活动之中。比如：在孩子游戏开始时播放音乐，作为一种信号取代教师的语令，同时增强孩子的自我管理能力。 　　中三班以游戏化的形式贯穿始终，充分发挥幼儿的小主人意识，把主动权交给孩子，带领小伙伴玩手指游戏、故事分享、音乐欣赏…… 　　中四班的根据幼一日活动中的不同内容，选择了幼儿喜爱的《开火车》《三只猴子》等音乐，帮助孩子顺利过渡每一个活动环节。 　　从户外活动回来，孩子们如厕、洗手、排队喝水这一环节，因孩子人数较多，且速度不一致，经常会出现拥挤，为此中五班采取错峰回教室的形式避免这种散乱的情况发生，也能很好地为下一个活环节做好准备。 　　中六班尝试用舒缓音乐提醒幼儿自主入厕喝水，提供宽松的氛围给予幼儿自主的安排，孩子可以看书、观察自然角；还可以根据需要开展晨圈、小小天气播报员等活动，帮助幼儿自然过渡，顺利进入到集体活动中。 疫情防控从我做起 　　阳春三月，卷土重来新冠疫情给人们的生活带来了很多不同寻常的变化。如何将特殊事件变成课程资源，转化为有价值的教育？各班老师抓住契机，围绕守护绿码、口罩使用、核酸检测、接种疫苗、正确洗手、医护天使等话题和孩子们一起生成疫情防控微课程。通过课程的开展，孩子们知新冠，懂防疫，学会了在疫情风暴中如何去保护自已，懂得感恩为他负重前行的人。 　　本次研讨活动，老师们在经验分享的过程中，让智慧的心灵碰撞出耀眼的火花，让幼儿在园生活变得更加丰富多彩。