沁润书香畅享书韵 ——焦作市龙源湖学校美术组读书节活动展示

婷婷

“吃茶读闲书，听雨看花落。念从心头起，风从眼前过。”打开一本书，是心灵的起航，是跨越时光和空间的对话，是推开智慧殿堂的大门。 　　“双减”政策的实施，对教师的素养提出了更高的要求。焦作市龙源湖学校为淬炼终身学习型教师团队，提高教师的整体素养，营造浓厚的书香校园氛围，启动了“漫步书海品味人生”读书活动。 　　美术组积极响应学校的号召，根据学科特点，结合个人情况选择了阅读书籍。 在中西文化碰撞愈来愈烈的今天，对自身文化史的了解和反思显得尤为必要，文化史研究与美术史研究之间有着密不可分的联系。王向青老师热爱国画，醉心于中国传统艺术，所以选择了《中国美术简史》进行阅读与研究。 　　画家石涛所画山水、兰竹、人物，构图富于变化，笔墨恣肆，意境新奇。对画论有深入研究，具有卓见。王金峰老师选择了吴冠中凝萃石涛绘画精华的《我读石涛画语录》进行拜读学习。 在快节奏的信息时代，陈艳霞老师身上总有浓浓的书卷气息，她选择了当代文人代表余秋雨的《文化苦旅》进行再次阅读。尽管已经读过多遍，但每一次都因心情，阅历，知识等更迭换新而产生不同的感悟。作为老师，课堂是我们的主战场。潘高峰老师选择了阅读教育类书籍《如何提升学生自主学习能力》。希望通过学习名师的创新经验、先进理念，为自己的教学提供精神源泉和实践动力，从而培植学生的主体性，增强学生的主体意识，最终把课堂真正还给学生。余秋雨说：我的生命基调，是以最大的安静，穿越最险的峡谷。而《中国文化课》就是他穿越几个文化峡谷的见证，也是他集大成的新作。赵艳婷老师偶然与此书结缘，多次尝试拜读这本大块头的著作，但都无疾而终，正好趁着本次阅读活动的东风，重振旗鼓。年轻的杨玉露老师大学学习的是国画，但是走上教师岗位后发现作为一名小学美术老师，不仅需要某个领域的专精，更需要广博的专业知识。针对自己的短板，他选择了陈丹青的《局部》。 3月20日，美术组进行了第一次读书交流，分管领导李沛参与指导。大家针对自己选择的书目进行交流，并且分享了在阅读时的经验与感悟。 　　我们无法左右人生的长度，但读书可以拓宽人生的厚度和宽度，让我们趁着书籍的翅膀，去看更美的风景，结识更有趣的灵魂，成就更好的自己。