<p class="ql-block"><b> “双减”背景下的创新型作业，学生完成起来更有效，更有趣。通过完成创新型作业，既能减轻学生的作业负担，又能帮助学生掌握基础知识，培养实践操作能力，还能使学生的学习兴趣得到激发，审美得到提高，从而达到“五育并举”的目的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 被子植物是苏科版七年级下册第11章第1节《地面上的植物》中的部分内容。在自然界中，被子植物数量最多，它们都能开花。被子植物的花五颜六色、千姿百态。在了解了“被子植物”的相关内容后，七年级生物老师给学生布置了既能强化知识点，又能提升学生能力，还能培养学生兴趣的生物创新作业，作业的题目是：观察一朵花，将花的各部分结构展示出来，标出名称，并说说这种花与人类的关系。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">★优秀作业展示★</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次七年级生物创新作业，操作性强，具有实践性和趣味性。通过本次创新作业的完成，学生会真正掌握花的结构，真正明确哪是柱头、花柱和子房，哪是花药和花丝。一朵花中那么细小的结构被学生解刨展开后变得宏观化，形象化，平时难以理解的内容，现在变得一目了然了；古人云，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”本次创新作业的完成，学生真正动手，动脑，观察，布局，制作，既丰富了学生的感知，又培养了学生的观察能力和应用知识的能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> “草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”希望七年级同学通过完成本次创新作业，在巩固知识、提升能力、培养兴趣的同时，也能懂得“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”不妨趁现在抓紧时间，努力学习，乘时而进，不负青春年华。</b></p> <p class="ql-block">图文编辑：牛淑红</p> <p class="ql-block">图片收集：杨青、王玲</p> <p class="ql-block">审核：徐弘、王东艳</p> <p class="ql-block">签发：闵淑华</p>