<p class="ql-block"> 习近平总书记说:“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。”劳动教育是教育体系中的重要内容，是学生成长的必要途径，为全面贯彻新的教育方针，有效提高学生综合素质。平矿二小在充分考虑学生能力和特点的基础上，分层细化劳动教育培养目标，分年级设计“自我服务”、“种植养殖”等劳动项目，将劳动课程贯穿家庭、学校、社会各个方面，与德育、智育、体育、美育相融合，目的是引导学生知行合一，培养学生能力、陶冶学生情操，涵养学生品格，促进学生德智体美劳全面发展。</p> <p class="ql-block"> 阳春三月，万物复苏，草长莺飞，在这个充满生机活力的季节里，我校劳动实践活动如火如荼地开始了。这个三月，孩子们各有各的收货，各有各的满足，他们在劳动追寻快乐！</p> <p class="ql-block"> 基于一、二年级学生的年龄特点，生活自理课程主要在低年级开设，以帮助学生较快形成与自身成长需要相适应的生活自理能力。自理课程由劳动老师和班主任教授，家长辅助。学中用、用中学、学用互通互融。最终在实践活动中练就自我服务能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一年五班小同学学会了系鞋带</p> <p class="ql-block"> 二年二班的孩子们自从学会了打扫卫生，每天都积极主动地把自己第二个家打扫得干干净净！</p> <p class="ql-block"> 二年三班教师根据本班特点将劳动教育与语文教学相结合，拓宽劳动途径的同时，指导学生记录、写作，培养了学生的劳动能力，也提高了孩子们的写作能力。</p> <p class="ql-block"> 二年五班同学会擦黑板、擦地、倒垃圾了，能为班级服务了👍👍👍真正成为了班级的小主人。</p> <p class="ql-block"> 三年级劳动课教师孙玉芝，根据学生的年龄特点，设计了缝沙包课程，充分利用课后服务时间带领学生缝制沙包。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三年一班同学欣赏着自己的作品、<span style="font-size:18px;">玩着自己缝制沙包，他们一定为自己骄傲！</span></p> <p class="ql-block"> 三年二班的孩子们在动手中感受了劳动的快乐，在快乐中激发了创造的欲望，为童年生活增添了新的色彩！</p> <p class="ql-block"> 三月，四、五年级的种植工作开始了，从最初的调研、咨询、学习，到动手操作，孩子们挥洒汗水，种下希望，定能收获满满！</p> <p class="ql-block"> 学校充分利用可挖掘可利用的资源，开辟试验田，如:班级窗台、学校小面积可利用空间，各班根据本班实际情况，栽种、浇水，小心翼翼地做着后期维护，学生在种植中尽情体验种植的乐趣，体验劳动的苦与乐 。</p> <p class="ql-block"> 四年四班的土豆苗正在茁壮成长，好期待呀！</p> <p class="ql-block"> 五年二班家长助力，参与劳动，互帮互助，小组合作，体验生活，快乐写作——一举多得！</p> <p class="ql-block"> 一年之计在于春， 春天校园里热闹起来了。孩子们在校园中体验着生活的美妙情趣，以劳动为荣，努力做一名光荣的劳动者 。愿我们春天播种,秋天收获！</p>