<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 2022年的春天因新冠肺炎疫情的持续，静谧沉寂。疫情的降临禁锢的是人们行动的脚步，却束缚不了我们教师探索钻研的心灵。 </b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 停课不停学，停课不停研，在这个全民抗疫的春天里，宁江区第一小学数学教师自觉响应号召，服从领导安排，做好教学实施计划和教学进度，尽管我们暂时走不上讲台，我们依旧积极落实教学中的每一项工作。从备课，观课，教研，到设计作业、批改作业、线上辅导…我们一直在探索。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 作为二年级的数学老师，下面以我的班级网课情况为基础从1.授课方式2.教学进度3.学生参与率4.听课状态5.学习效果6.师生互动7.同步检测8.检测次数9.今后线上教学的想法这些方面来汇报近段数学课堂的工作情况！ </span></p> 授课方式 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 自线上教学以来，我的班级数学课程采用了“希沃白板5”直播课、企业微信直播课和“人人通空间”数学导学相结合的形式。我会按照我的课程内容不断调整教学方案，可谓时时处在手机一端和电脑直播，随时进行云教学，微信群发语音讲解也是常态。“希沃白板5”的直播课可以看回放，所以再次听一遍自己的课，也是提升自己的一次很好机会！在课后，组内学生经常交流听课的感受与学习的收获！同时真切感受空中课堂的教学速度，这样可以将课堂中我们学生可能出现的疑惑及时标注；认真做好听课记录，修改完善教学内容；然后再结合本班学生前一天作业中出现的问题及时探讨，为接下来的线上辅导做充足准备。</span></p> 教学进度 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 按照本学期数学的课程进度，我班级的数学课程是完全符合的。</span></p> 学生参与率 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 本班级学生28人，实际参与学习学生28人。达到网课参与率100%。偶尔个别学生临时请假当天不能参与学习的，其课程在课余时间教师与家长沟通补习提升。</span></p> 听课状态 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 在线上学习的28人全部积极有效的参与课堂。尤其是直播课时，同学们积极发言，参与答题与讨论。另外，在直播课堂上同学回答问题精彩，我会在课上发放线上小奖杯来鼓励和激励他们，听课状态非常好。</span></p> 学习效果 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 本班级的学习状态一直持续高涨，学习效果也是不错的。每次作业提交情况都是全员提交，达到100%提交率。个别作业完成的不好的，我会及时提出来并且让他们立刻订正并记牢。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 由此机会，我还利用了希沃白板直播软件开展了线上家长会。汇报学生学习成绩，聆听家长们对班级工作的意见和建议。家长会完美落幕！</span></p> 师生互动 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 在“希沃白板5”直播软件中，有一些可用于师生互动的技能：选择答题板，学生授权画画写字，学生授权选择文件，举手连线回答问题，消息框里互相讨论，发奖杯等。每节课都可以随时运用这些技能，达到线上课堂师生互动多样性。</span></p> 同步检测 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本班级根据数学课程进度，每个单元都在线检测一次。班级28人参与检测，正好把他们分成4组，每组7人，组长由每组成绩纪律综合能力较高的学生担任。我首先批阅组长习题，然后个别讲解题型，然后组长批阅本组员习题，组长和组员先互动答疑解惑，最后由老师总结，再直播全面讲解。达到全班级同学全员互动，也增加了疫情期间同学们的友谊。</span></p> 检测次数 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 目前根据二年级数学课程进度，本班级已经进行了4次检测。全部根据以上步骤有序进行。效果良好。</span></p> 今后线上教学的想法 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 课前：为了更好的对学生的学习进行指导，数学老师会在家校本中将学习内容、准备、要求、重难点以及作业细致的呈现。帮助学生做好在线学习的准备。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 课下：老师为了方便孩子们明白本节课需要掌握的知识点，还将课中的重难点以文字再次进行推送，并录制微视频将作业中的题目进行分析。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 课后：老师根据学生特点及所学知识，制定亲子游戏方案，有烧脑游戏等，以此拓宽学生的知识面，锻炼孩子思维的敏捷性，同时使学生能够做到劳逸结合，提高学生对数学的学习兴趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 增加云奖励：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 1、在线抽奖 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 在线抽奖是由每次第一名提交作业的学生可在直播间抽取1位幸运小达人。被抽中的小达人将获得一颗星级奖励！这样的形式大大激发了学生在线学习的欲望，在线学习时注意力更加集中。由于迫切的想获取抽奖机会，学生提交作业的速度和质量也会有明显的提高，而且老师对学生的学习有了更好的了解和掌握。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 2、颁发小奖状 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 隔空云表扬，在平时的作业以及在线学习的检测中，我通过对表扬优异的学生颁发小奖状，进行鼓励！使学生学习更有动力！ </span></p> <p class="ql-block"><b> 课堂“搬”到了家中，家长更理解了学生和老师的不易，总是时不时的听到“老师，您辛苦了！”这是对老师工作的最大肯定！我们将继续努力！</b></p><p class="ql-block"><b> </b>以上是宁江区第一小学二年级1班的数学线上工作总结！我的汇报完毕，谢谢大家！</p>