<p class="ql-block"> “纷纷红紫‘未’成尘，布谷声中夏令新。”这场突如其来的疫情阻挡了师生们校园的重逢，但阻挡不了大家相约网络学习的热情。为进一步提高全区小学数学、科学线上教学的实效性，2022年4月21日，在港区数学教研员赵慧敏老师的带领下，全区小数、科学580名教师相聚云端，开展了以“云端话教研 携手‘疫’路行”的主题教研活动，分享教师们从课前准备、备课、课堂实施、作业反馈以及学习评价等方面给大家做了经验介绍，着力探讨如何提高线上教学的实效性。</p> 遵大路小学 王文元老师 <p class="ql-block"> 王文元老师以“同舟共济 众志成城”为题进行交流。针对线上教学，进行了经验分享：</p><p class="ql-block"> 1.备课。王老师所在的科学教研组齐心协力，针对授课内容准备充分，保证了线上课堂的完整性，同时教研组内分享了优质的网络资源供科学老师进行使用。</p><p class="ql-block"> 2.上课。课前准备充分，制定班级公约，课中关注学生的学习状况，教师在利用电脑授课的同时，使用手机与学生同步互动。</p><p class="ql-block"> 3.作业布置。分类设计科学作业，包含预习类、文本类、探究类，在网课期间指导学生运用生活中的材料完成探究类作业，将科学和生活紧密结合在一起，对于上交作业做到全批全改，一对一的评价，拉近了与学生的距离。</p> 领航南校区 马梦宇老师 <p class="ql-block"> 马梦宇老师以“多措并举助教学 线上课堂放光彩”为主题，从“课前‘四备’、精研优教”，“课堂教学、聚精提质”和“课后反馈、正向激励”三个方面进行了分享。马老师强调线上教学备课应从学生角度思考，每个教学环节考虑学生的接受情况，做实集体备课；同时利用好课前和课后时间，合理安排预习和复习；正向的激励是提高学生积极性的有效手段，所以要坚持做好每天的反馈，营造你追我赶的学习氛围。</p> 实小南校区 李佳赛老师 <p class="ql-block"> 李佳赛老师根据自己线上教学经验，以“停课不停学，成长不停歇”为主题，做了以下三点分享：</p><p class="ql-block"> 1.备课。备课组长带领组员落实“四备”内容，同时个人可根据班级情况进行二次备课，最后实现组内成员之间资源共享。</p><p class="ql-block"> 2.上课。从平台选用到候课，再到课堂互动、课堂练习，每一环节设置细致入微，教师激情饱满，语言生动。</p><p class="ql-block"> 3.作业。为提高作业质量和效果，作业量少且有针对性，为提高学生学习的积极性，落实作业积分制和阶段性奖励制度。</p> 数学教研员 赵慧敏老师 <p class="ql-block"> 最后，赵慧敏老师做了总结，赵老师首先肯定了以上三位老师的优秀做法，同时针对在疫情中遇到的实际问题给予了建议。</p><p class="ql-block"> 问题一、心情焦虑、恐惧怎么办？建议大家调整心态，积极面对，用正能量感化身边人。</p><p class="ql-block"> 问题二、面对应急事情怎么分配？提前做好梳理，根据轻重缓急逐一完成。</p><p class="ql-block"> 问题三、25分钟线上课堂如何提升效率？1、做好学科教研，集体备课，打好集体战术；2、教会学生预习和前置学习任务；3、用好候课时段（可进行计算练习、预习反馈等）；4、课中精讲，提炼方法；5、多种手段提升授课效果（如纸上书写、小黑板等）；6、关注学生学习实际，尽可能使学习效率提高。</p> 交流互动 <p class="ql-block"> 在网络教研的过程中，老师们积极分享自己的收获，表达自己的想法，一张张交流图片，展示的是小数人的智慧和学习成果。</p> <p class="ql-block"> 虽然疫情将你我隔离，但丝毫阻止不了我们的进步。只要我们肯改变、勤思考、教师间合作共研、凝心聚智，相信网课也能提质增效。每一次的教研对于每一位老师来说都是一次赋能成长，也是促进自我提升的最好途径。我们坚信“路虽远，行则将至;事虽难，做则可成!”愿疫情早日结束，待我们重返校园时，遇到最好的你我!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图文编辑：思存路小学 刘风英、朱梦丝、 姚军英</p><p class="ql-block">审 核：思存路小学 师丽霞</p>