“云端筑梦幸福印记”船营区第十七小学校线上教学小记（下）

船营十七小学校

每一丝爱的阳光，都会为孩子的生命播下温暖；每一瞬温暖的教育，都能激发起孩子心灵的涟漪。特殊的日子里让我们以特殊的方式为爱续航。 　　刘晓辉老师是一名二年级的班主任，两个孩子的妈妈，也是在抗疫前线冲锋的志愿者。20多年的班主任教学经验和半年的网课教学历程，让她在这次疫情的云端教学中有了更多创新的教学思路和管理方法。 趣味教学让孩子们越学越有劲。居家学习的日子是枯燥的，家成了他们仅有的天地，为了激发学生的学习兴趣，课堂上刘老师鼓励学生们动手操作，积极参与探究新知。针对二年级学生年龄特点和认知规律，她尽量设计巧妙的、能够吸引学生注意力的趣味课堂，让他们在课堂中动起来，学中玩，玩中学。如：图形运动这一单元的教学中的轴对称图形一课，刘老师和孩子们一起动手操作剪出轴对称图形后激励他们，能不能试着做成多个小人儿手拉手的对称图形？孩子们纷纷连麦展示了他们的图形作品，并且能够清楚地表达出自己的操作过程，从而真正让学生理解轴对称图形的特点。正因为如此，原本枯燥无味的空中课堂变成孩子们每天翘首企盼的美好时光。 线上直播，她面向全体；小组活动，她次次参与；幸福日记，她耐心指导；关爱行动，她不让一个学生掉队。疫情期间，有个别学生被隔离了，刘老师与家长进行“一对一”沟通，对学生进行“一对一”辅导，做好安抚工作，并且告诉孩子，老师是你坚强的后盾，相信老师永远和你在一起！ 她坚信，风雨过后必见彩虹。 　　刘海荣，三年级学年组长。在这场突如其来的疫情面前，在这间特殊的“教室”里，她用心血和汗水滋润着祖国的花朵。一部手机、一台电脑是她疫情期间的工作标配；和学生们一起听课、布置作业、在线答疑、批改反馈是她疫情期间宅在家里的工作流程。 随着疫情的日益严重，在同学年组的栾华老师闭环管理后，作为学年组长的她，互帮互助，一人承担了学年七十九名学生的教学任务及班级管理工作。课上她关注每一位学生的听课状态，特别是那些学习困难后进生，以及疫情期间被隔离的学生；课后她每天要批改几百张作业单，全批全改！ 为了使线上教学达到更好的效果！她从QQ直播转到瞩目会议再到腾讯会议，终于实现了“面对面教学”。不断地学习和探索让她在线上教学取得了很大的突破，在学校进行的“幸福互助讲堂”教学经验交流培训会上，她毫无保留的分享了自己使用腾讯会议软件的经验和收获。 她说：赠人玫瑰，手留余香。我要做一个这样的人。 　　王敏老师是四年三班的班主任。疫情突然来袭，使学生和家长措手不及，她有条不紊地安排班级的教育教学工作。疫情初期，孩子们的学习用品大部分都在学校，她回到班级，把每个孩子的物品分别整理打包贴上每个孩子的名签，一个人把所有学生用品从五楼运到了校门外，并通知家长取回，保证学生有序进入线上学习状态。 对于线上教学老师和孩子们并不陌生，线上教学的关键是孩子，能够最大程度的调动孩子们学习的积极性，达到最好的教学效果，这才是我们每一位老师思考的重要问题。于是王敏老师每天早早进入直播间，组织学生上课、做眼操、体能训练、布置作业、网上批改、亲子互动、小组交流、直播答疑，每日全天陪伴。开始她采用QQ线上直播，为了达到更好的教学效果，她利用双休日的时间尝试用钉钉进行直播，使用钉钉线上教学后，她可以观察到每一个孩子的上课状态，也可以随机点名回答问题，师生互动和生生互动方便，跟孩子们的距离更近了！在学校进行的“幸福互助讲堂”教学经验交流会上，王敏老师分享了钉钉软件的使用优势，并结合自己在教学实践中的应用对钉钉的各种功能进行了详细讲解，老师们受益匪浅。 现在四年级正备战国家质量教学检测，她已做好充分的准备，在教学中她求真，在管理上她求实，在实践中她求效。她相信，疫情终将过去，繁花必将如常！ 　　本次的疫情来势汹汹，让我们吉林人不得不放慢前行的脚步，整个城市按下了“暂停键”。有这样一位老师，她巧妙地把“危”转变成“机”，将爱渗透到每个细节,用师爱的阳光温暖学生的心灵，她就是一一谢美丽老师。 面对网课，孩子们能否快速适应课程是谢老师最担心的，她反复实践，反复练习，课上注重对问题的讲解，启发学生带着问题思考，调动学生积极性，使枯燥的线上课堂生气盎然!为了缓解学生们居家的焦虑与压力，她帮助孩子们居家隔离中保持良好的心态，定期给孩子们推送心理健康讲座；基于对学生学情的认识和本学科的课程特点，谢老师提前给每班学生建立学习打卡小组，督促每位学生按时上课，背诵知识点；课后她与学生共同探讨课上的学习收获，进行课程回顾，帮助部分吸收能力较差的学生消化知识重点；直播课程结束后，一对一批改作业，单独辅导，加深学生对知识点的记忆和理解，她专门成立了答疑群，为学生解惑、解决作业问题，并对所学内容拓展延伸，全面提升学生的学习能力。 师爱无痕，花开无声。她和她的孩子们将一起迎接重返校园之日！ 　　2022年的春天，疫情阻隔了师生相聚，线上教学架起了师生之间爱的桥梁。宫特老师就是这样一位线上、线下同忙碌的十七小学教师中的普通一员。 “今天是谷雨时节，天气很暖。上午完成了核酸检测的扫码任务，下午的网课刚刚结束。”这是宫特老师一个月以来每天的工作状态。 她谋划在前，每一次课前设计学生自主学习单，引导学生们按要求完成每日的听说读写的任务及兴趣拓展活动。网课开始后，她从一开始的QQ直播，到钉钉直播课堂，她一边摸索着学习，一边使自己更加熟练地使用，学生们在成长，她也在进步。 兴趣导学，共迎“国测”。网课进行了一段时间后，部分同学出现了懒散的状态，恰逢学到单词“猫”的认识，她便请出她家的猫咪做助教，极大地调动了学生的热情，虽然只是2、3分钟的互动，却调动了学生的好奇心与参与度，作业质量明显提高。下一步，她计划运用“助教”和学生们进行“对话”交流，在实际情节中，练习口语交际、听力测试、认读训练，引领学生们在“玩中学”，以高质量的成绩迎接国家教育质量检测。 时间不会停止脚步，疫情终会被遗落在谷雨之后。 　　一周七天，没有一天懈怠。青年教师耿楠不是在卡点值守，就是核酸检测现场为居民扫码录入，深夜，为封控单元的百姓发放自测试剂盒仍有她的身影。年仅四岁的孩子只能委托给年迈且腿有重疾的母亲，孩子哭闹找妈妈，她只能是耐心的给孩子讲，等妈妈把病毒打败了，就可以带你出去玩了。疫情肆虐，无暇他顾，只能是闷着头向前冲，因为她心中有爱——爱祖国，爱家乡，更爱江城的百姓，更因为她勇于承担社会责任。她说：“家乡有难，人人有责，更何况我是一名人民教师呢。我付出，我安心，我无悔！”正因为如此，逆行者的路上无论多苦多累多危险，哪怕自己在爬楼追红时，心脏多次不舒服，气喘不过来，她就坐在楼梯上缓上一缓，再义无反顾的前行…… 志愿者的工作是繁重的，但是无论志愿服务怎样辛劳疲惫，她总能带着七个快乐的小音符穿过云端和学生一起载歌载舞，为学生居家学习创造轻松的氛围。 作为一名音乐教师，耿楠老师努力学习线上教学的各种技能和方法，利用现代信息技术，借助教育教学平台，以最美、最好的状态迎接每一堂音乐课。运用她的智慧，巧妙地将生活用具变成音乐教具，带领孩子们一起在音乐的鼓舞声中遨游。她将音乐律动游戏引入网课教学，让学生体验节奏感的同时，也让孩子们用音乐的形式缓解自己的焦虑心情。 为了迎接音乐学科的国测任务，耿楠老师提出了更具体的学习要求，课上，她认真评价学生的每一首演唱；课后，她为同学答疑解惑的同时给予其肯定，使每个学生都最大化的得到鼓励。找到“宅”家乐的法宝，让丰富多彩的音乐活动陪伴学生渡过这段充满力量、充满爱的日子。 耿楠老师在这段特殊的日子里，既做坚守岗位的逆行英雄，又做居家办公的铿锵玫瑰，是青年教师的榜样！ 　　疫情突如其来，为我们的城市按下了暂停键。本着“停课不停学”的要求，全市的线上教学如火如荼的开展了起来。而作为体育这一学科，无论是校园学习，还是居家生活，都必不可少。在这次直播教学活动中，刘越老师担任的是一年和四年的体育教学。每节课前5分钟，刘老师都会提前到班级群中提醒学生准备上课，在直播课中，刘老师亲自带领学生们做好每一项运动训练，兴趣满满；直播课后，刘老师会认真的给学生们将训练视频内容发到班级群里，方便学生们课后复习观看。每一节课，学生们都上得酣快淋漓！ 而刘老师的背后，则是强大而团结的体育组队伍，体育组中的老师各个能力超强，在线上授课的同时，制作了专业性强，又易于学生的居家锻炼的美篇，让更多的人能参与到居家锻炼中去。 疫情当前，人人都是抗疫的战士，我们的教师也当仁不让，立志为学生做表率。在不上网课的同时，下沉到各个社区，参与核酸采集，卡点执勤。城市的每一处都能看到我们从白天到黑色逆行的身影。 为爱而战，凯旋回归！ 　　科学课是一门重结论，更重过程的学科，在学习的过程中要培养学生发现问题、分析问题并解决问题的能力。学科的特殊性给线上教学增加了难度，张潇予老师巧妙的化难为易，用专业打造精彩。 化难为易。提前预设科学课需要大量的实验过程，学生也需要要全程动脑参与，动手实践。但是一年级的孩子还小，动手能力也弱，张老师为了保证线上教学的质量，在每次上课之前都认真的准备实验，提前预设出学生在操作中可能会遇到的问题及危险，在课前给予“温馨提示”避免学生因为操作不当引发安全隐患。还有些实验需要准备的物品比较多，疫情期间学生家里的物品也不足，使得有些学生无学具上课，这样既影响了上课质量，也引容易起学生的课堂焦虑，那么她便会准备不同的版本，尽量贴近学生的日常生活，满足实验学具的需求。 巧问妙引。课前思考由于学生是看着视频学习，所以难免有溜号的时候。张老师每节课前都会布置2个思考题，让学生带着问题看视频，这样在学习的时候学生就更有抓手，知道这节课的重点是什么，使得实验完成的更顺利，结论也更准确。 线上课堂不能面对面的交流，为了保证学生的学习质量，张潇予老师一直进行跟踪辅导。学生每发来一张实验照片，她就给予积极的指导与反馈。由于学生实验时间的长度不同，上传照片的速度也不同，所以每节课都要一个小时的时间才能陆陆续续的完成。但是无论多久，张老师都会给予反馈，这样不但指导了学生，也在无形中提高了学生学习的积极性。每节课后她都会认真的总结课堂的内容，并积极鼓励学生把课堂内容延伸到生活中去，真正的做到学以致用。 这就是张潇予老师，细微之处见精彩，平凡之处显华章！ 　　莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾。打造最好的自己，在春暖花开之时，迎接最美好的相聚！