<p class="ql-block"> 春迎百花俏争艳，微风和煦艳阳天。开学的号角虽没有吹响，但我们一直在教与学的路上铿锵前进。4月21号上午，阳信县初中物理教师，齐聚云端，开展听课评课，微教研活动。</p><p class="ql-block"> 活动由阳信县教科研中心物理教研员劳智勇老师主持。</p> 听课 <p class="ql-block"> 首先由实验中学张立君老师为我们带来《动态电路专项》复习课。</p> 说课 <p class="ql-block"> 张老师从学情、学习目标的设定、考点、设计的思路、教学方法进行说课。</p> 评课 <p class="ql-block"> 金阳中学武立焕老师从整节课的思路，题目的难易程度，方法的总结上进行了评课。武老师认为张老师的这节课课堂干净，利落；题目由易到难依次梯度增加；课堂中老师及时点拨，引导学生总结方法。但由于技术的限制，小组活动受限，还需要我们寻找有效方法实现线上教学中的小组活动！</p> <p class="ql-block"> 流坡坞镇中学的马明亮老师指出张老师这节课：学习目标设计立体；总结方法到位；课容量大。同时马老师在技术上提出可以运用数位屏解决板书和交互性问题，值得我们尝试！</p> <p class="ql-block"> 新东云教育集团刘建华老师评课。</p><p class="ql-block">刘老师认为张老师这节课：建立基本模型，有助于突破难点；学生表现优秀，思维清晰；整堂课让我们意犹未尽。但也认为在上课时是否可以引导学生画等效电路图，分类的规定是否给学生点明一下，更有助于学生突破难点。</p> <p class="ql-block"> 最后，县教科研中心物理教研员劳老师做总结。</p><p class="ql-block"> 劳老师提出线上教学面临的几点难题：</p><p class="ql-block">1.教学主战场发生了变化，很难捕捉到学生的学习状态。</p><p class="ql-block">2.线上教学对信息技术的依赖越来越强。</p><p class="ql-block">3.部分学校物理老师太少，不利于集体备课。</p><p class="ql-block"> 综合以上三点，劳老师向县教科研中心提出申请：进行微教研即线上听评课活动，助力教研成长。</p><p class="ql-block"> 劳老师还指出新形势下的课堂教学变化，更加注重：1.情景教学2.学生思想的生成3.试题的命制，难度可能会增加。建议老师们多做一做其他地市中考题，多参考其他地市中考命题形势，以从容不迫的态度应对省统一命题。更是提出，微教研活动将持续进行，助力集体备课，教学相长！</p>