<p class="ql-block"> 当清晨的第一缕阳光照射着大地，大一班的孩子们随着欢快的音乐朝气蓬勃的走进幼儿园、走进呼日很这个温暖的家…本学期，根据大班孩子的年龄特点，我们新创设了一个签到区，要求孩子们每天来园进行自主签到，自主签到不仅是一种仪式，更能让幼儿养成记录自己每一个上学日的习惯，然而对于签到表的设计，我们也经历了不少的风波，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 接下来让我们走进关于签到的故事……</p> <p class="ql-block"> 为了给孩子们一个自由发挥的空间，刚开始的签到表是这样的，很快孩子们发现了问题，我们的签到区总是很乱、很乱……</p> <p class="ql-block"> 教师反思：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 一张纸7个孩子，全班需要7张表，表格的距离较大，纸的颜色较暗，孩子写名字时较慢，存在排队等候现象，还不好整理，每天的签到区总是很乱……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"><u>第二次调整：</u></b></p><p class="ql-block"> 将七张表变为了一张正反面的表，增加了星期，塑封可擦掉进行再次利用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 果果：“老师，这么小的格子我们写不了自己的名字啊”？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">老师：“哦，是啊，那你们来想想办法，怎样能让人一眼就看到你今天签到了，而且速度还快，不影响后面的小朋友呢？”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> 孩子们想了一会儿后说：“我们可以用符号来表示，可以画✅、爱心桃、三角形……”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 就这样，她们认真的找着自己的名字，对应上面的星期，在用自己最简便的方式来记录着每一天。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 刚开始孩子们容易忘记签到，周五放学前老师关于签到表做了小结，如何让孩子们一目了然的看出自己一个星期签了几次到呢？孩子们提议在星期五后面写上数字。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为了激发孩子的上学兴趣，坚持每天入园，以及将签到形成常态化，老师对一周签到五次的孩子进行了奖励！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 生活中处处充满仪式感，当然，颁奖环节也不例外！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 瞧，获奖的孩子们个个都喜上眉梢，激动不已。同时也告诉孩子们继续加油，没有获奖的孩子也不要气馁，只要坚持每天上幼儿园并签到，总有一天会得到奖励！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"><u>第三次调整</u></b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 新的签到表进行了一周，老师对孩子们的表现以及表格的设计又进行了反思：签到表对于大班孩子是否过于简单，可以加上日期和统计；塑封的签到表虽然可以再次利用，但无法保留孩的成长印记，因此，在班级老师的商量下，又进行了第三次的调整……</p> <p class="ql-block"> 日复一日……孩子们将每天的签到已经形成了一种习惯，签到表的出现，除了帮助孩子养成正确的时间观念、学会认识自己的名字之外，还让孩子了解时间与生活的关系；知道表格带给我们的方便，数字的用途无处可在，看，他们在属于自己的格子里认真签到的样子真可爱。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 星期五到了，宝贝在认真的统计着小朋友们的签到天数！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小小的签到墙，展现的不仅是环境上的美观，更包含了隐形的教育意义，幼儿在掌握一些技能的同时，逻辑、观察、交往、艺术、操作、自主学习等能力都得到了发展。 签到的开始很精彩，相信关于签到我们还会有更多的故事，让我们拭目以待！</p>