<p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">为更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，宣传科学幼小衔接教育理念，同时依据教育部办公厅印发的《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，结合2022年全国学前教育宣传月"幼小衔接，我们在行动"的活动主题。洛龙区佃庄镇童梦实验幼儿园携手中心小学于4月21日上午开展了一场"幼小携同，双向衔接"的交流研讨会。佃庄镇中心小学刘林波校长携同小学骨干教师一行7人前来参会，童梦幼儿园业务园长李娟和大班班主任参加。会议有王园长主持，从幼儿园到小学，再从小学到幼儿园，围绕"幼小衔接"展开了一场高质量的研讨交流。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">王园长指出:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 尊重3—6岁儿童成长发展规律，幼儿园应该做幼儿园的事情，不要超前和强化小学知识，问题根源在于需要家长的高质量陪伴和转变思想观念。开设家长学校很有必要。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">话题1:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">小学一年级需要幼儿园输送什么样的孩子，重点体现在哪些方面？ </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 针对此话题，小学一年级班主任李颖林教师谈到孩子上课的专注力以及时间观念很重要。要做到规则在前，学习在后。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">话题2:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">小学一年级是否真正做到上学期为孩子们的入学适应期，小学老师在这方面是如何做的？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 中心小学数学教师张利晓谈到: 一年级老师要有包容心，孩子升入一年级之后都是零起点，关键在于激发学习兴趣，同时要注重阅读，达到一定的识字量。交流中，童梦幼儿园大班班主任为此也谈到平时在幼儿园是怎么开展阅读和识字教学活动，最后大家交流意见一致认同听说读最重要。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 中心小学许元元副校长以她自己孩子为案例，提出学习不在于老师的说教，重点在于孩子的观察力和潜移默化。最后提出不建议幼儿园孩子过早书写和握笔。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">话题3:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 双减政策下，小学一、二年级取消笔试考试后，幼儿园家长和小学一年级家长该如何引导，家长该做些什么？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 针对此话题，童梦幼儿园大班级主任黄丹丹老师也提出了家长工作中的困惑和疑问，怎样打消家长所谓的"跟不上"和一些焦虑情绪，刘校长最后提出:我们只有办出学校特色，让学校课程游戏化、生活化、丰富化、活动化，才能最终实现幼小无痕顺利衔接！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">交流会后，中心小学教导主任黄雅静老师和童梦业务园长李娟老师互加微信，保持常沟通，多促进。最后王园长做出总结: </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 幼小衔接、小幼衔接、科学衔接、无痕衔接。一切以儿童为本，从实际出发，依据教育政策，促教师专业发展，引家长思想成长。童梦实验幼儿园和中心小学作为"幼小衔接试点园校"，更应该先知先行，全员行动起来，共同还给孩子一个美好快乐的童年！</b></p>