<p class="ql-block"> 记得有位专家说“你有一个苹果🍎，我有一个苹果🍎，相互交换还是一个苹果🍎，可观点的交流就不一样了，你有一个观点，我有一个观点，大家一交流就是两个观点，甚至有更多更多的观点。”</p> <p class="ql-block"> 而集体备课正是具备这难得的“观点效应 ”，只是今年的“集备” 很特殊，因为疫情，第一次由“线下”转移至“线上”，我们临江小学在兰秀峰校长和高淑秋校长的带领下，各学科“线上集备”活动正在逐步有序地进行，开得如火如荼。</p> <p class="ql-block"> 各年级语文集备的主题都是:探究线上高效课堂的有效途径。</p><p class="ql-block"> 每组的中心发言人都是精心准备，把自己最优秀的一面展示给大家，同时年组群策群力，共同打造出一节适合本年段学生线上教学的最佳途径。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 语文主备相关信息都是提前发布，大家有备则无患。</p> <p class="ql-block"> 一二年组的“集备”信息:</p> <p class="ql-block"> 一年组中心发言人:李娜老师</p> <p class="ql-block"> 二年组中心发言人:刘笛老师</p> <p class="ql-block"> 业务校长高淑秋带领大家讨论补充，达成一致共识: </p><p class="ql-block"> 1.此“线上集备”非彼“线上集备”以往的“线上”是研究“线下”教学，而现在“线上”就是研究如何上好“线上教学”。</p><p class="ql-block"> 2.只有30分钟，要完成以往40分钟的任务，而且隔屏教学，多方受限，弊端不胜枚举。</p><p class="ql-block"> 3.目标的确立要切合实际，环节必须紧凑，能“直截了当”绝不“曲径通幽”。</p><p class="ql-block"> 4.重点考虑如何避免“碎片式”教学，怎样师生互动，生生互动简洁有效。</p><p class="ql-block"> 5.完成教学目标后方可适当拓展，要本着“雪中送碳”，绝不“锦上添花”的原则。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三四年组的“集备”信息:</p> <p class="ql-block"> 三年组中心发言人:刘彦宏老师</p> <p class="ql-block"> 四年组中心发言人:于露老师</p> <p class="ql-block"> 五六年组的“集备”信息:</p> <p class="ql-block"> 五年组中心发言人:吴苑老师</p> <p class="ql-block"> 六年组中心发言人:张俊鹏老师</p> <p class="ql-block"> “众人拾柴火焰高”，“他山之石，可以攻玉”——集体的智慧优势在“线上集备”活动中发挥着巨大作用，尤其是经验丰富的高校长每次都是站位高，观点新，实操性强，与会的领导老师们总是耳目一新，受益匪浅，大家带着困惑来，眉开眼笑去，更加信心十足地进行“线上直播”。</p> <p class="ql-block"> 一个多月辛苦的”线上教学”，老师们在疫情逐步“动态清零”的同时，也逐步走向成熟，每位教师都是教学相长，兢兢业业，他们不正像那勤劳的小蜜蜂嘛？——“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”！</p>