<h3><br></h3><h3> 苏霍姆林斯基说“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”。</h3> <h3> 课题研究是提高教师专业素养，促进教师高质量发展的重要途径。为规范课题申报，提高选题质量，帮助教师理清课题研究思路，提高教师的教育科研能力和及时总结交流课题研究经验，推动筹备课题工作顺利开展，4月21日，在回民区教研室的组织下，回民区第三幼儿园全体教师参加了内蒙古自治区教研室举办的“十四五”教学专项课题线上培训。
</h3><h3><br></h3> 专家助学 <h3> 内蒙古师范大学邢利娅教授和呼和浩特市教育教学研究中心李丽老师分别为我们带来《教师进行课题研究的策略》与《以课题研究提升幼儿园教师教科研工作能力的实践探索》这两场精彩的讲座。</h3><h3> 邢利娅教授从问题出发，首先说明了课题研究中存在的问题。第二，在问题引领下，从课题申请书撰写的各个环节，逐一探讨了提高课题质量的对策。</h3> <h3> 李丽老师首先从幼儿教师的角度分析了课题研究过程中出现的问题，接着用一个课题组织至完成全过程的案例对科研课题的实践进行了指导。</h3> <h3> 精释的培训是希望的火种，点燃了老师们的教育教学热情；是攀登的石级，承载着老师一步步踏实地向教育高峰攀登。</h3> 理论案例融合 <h3> “巧干能扑雄狮，蛮干难捉蟋蟀”，邢丽娅教授通过浅显的案例，通俗的故事，把教育科研的知识内容，巧妙的传授给我们，一下子让我们豁然开朗！</h3> <h3> 李丽老师用鲜活的科研案例，为教师呈现出科研活动现实中的组织、实施等各个步骤，让教师在进行科研活动时有例可依。</h3> 静观而思 <h3> 学而不思则罔，思而不学则殆。教师们一边认真聆听专家的讲座，一边静静的思考。</h3> 静思作记 <h3> 教育家苏娜丹戴克曾说过“告诉我，我会忘记，做给我看，我会记住，让我参加，我就会完全理解”。邢利娅教授和李丽老师不仅仅传授知识经验，还把自己担任过或做过的科研课题内容，分享给我们！我们记下了知识，写下了自己的想法！</h3><h3><br></h3> <h3> 欲穷千里目，更上一层楼。通过学习，我们知道真正的科研是我们每个教师成长的需要，我们将带着对学习的渴望、对教育的热爱、对科研的执着，以饱满的热情投入到今后的学习，用心领悟教育科研理论观点，运用到今后的教育教研工作中。<br></h3> <h3>编辑:武妍 姜枫</h3><h3>图片:武妍 姜枫</h3><h3>审核:李佳</h3>