<p class="ql-block"> 根据我县“能力提升建设年”的总体要求，每位教研员对一所学校进行蹲点帮扶，2022年4月21日到什玲镇中心学校实施蹲点教研。主要工作流程如下：</p><p class="ql-block">一、课堂巡查</p><p class="ql-block">二、参与低段数学组公开课活动</p><p class="ql-block">三、学校大课间活动</p><p class="ql-block">四、学校教学教研常规检查</p><p class="ql-block">五、领导座谈</p><p class="ql-block">六、信息技术2.0整校推进进度检查</p> 课堂巡堂篇 <p class="ql-block"> 到教室巡堂，各年级教室里学生和老师都有条不紊的开展教学活动。</p> 低段数学组公开课活动 学校大课间活动 学校教学教研常规检查 座谈篇 <p class="ql-block"> 跟李世明校长座谈，反馈在“双减”“六项管理”及教研活动材料中发现的问题，并撰写整改通知单。</p> 蹲点小结篇 <p class="ql-block"> 这个月的蹲点教研主要是教学教研常规及信息技术2.0整校推进工作的落实。一是课堂巡堂情况。从课堂情况看，师生表现还是较好的；二是参与低段数学组公开课活动。黄德成老师用二（2）班上了一节题为《带有小括号的两步混合运算》，授课过程按“1+3”范式来上的，但在课堂目标的落实上还不到位，科组听完课后不能及时开展评课议课；三是大课间活动。第二节课下课后全校师生集结在操场上做广播体操，第三节课上课前做眼保健操，中间的时间是学生自由活动，学校没有做这部分的规划；四是教学教研常规检查。抽检了部分老师的备课本及教师工作手册，主要还是各科组的教研工作手册；五是信息技术2.0整校推进工作检查。六是跟领导座谈。</p>