多元增效 “减”而不“简”——罕台新教育实验小学第二次作业教案常规检查及评选活动

招聘启示

教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监测的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，保证教学工作平稳运行，近日，我校由苏永亮校长引领，教科室组织进行了每月一次的作业教案全面检查活动。 　　本次检查包括各学科教师教案和一——六年级学生作业。检查本着客观、公平、公正的态度，注重检查作业、教案的质量，主要目的在于发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。 教案检查篇 　　从检查的情况来看，老师们的教案能落实目标，格式规范，教案的设计突出了重点、难点，反思及时，二次批注详实，每学科教案均有学期教学计划、学期教学策略及学期教学进度安排，既注重与学生的互动关系，又兼顾了学习形式的多样化，既巩固了基础知识，又注重培养学生的思维能力。尤其是教学反思，较以往相比，认真程度有所提高，能有针对性的从一节课的优点、不足及之后改进措施几方面反思自己的课堂。从检查过程中能够看到老师们能从反思中感悟，在实践中求真，真正向成长为反思型教师迈进了一大步。 　　通过本周常规检查评选出的优秀教案有: 朱宾宾老师、邬凯老师的语文教案；高娜老师、杨娜仁老师的数学教案；任彦如老师的英语教案；胡小花老师的美术教案、张敏老师的舞蹈学科教案，崔艳东老师的体育与健康教案；邬凯老师、朱宾宾老师的劳动与技术教案。 　　检查中也发现老师们的教案中存在以下几点不足，请老师们在以后的教学设计中加以整改。 1.个别教师教案二次批注较少； 2.板书设计部分有个别教师的为电子版，学校要求板书设计需手写； 3.部分教师的教案设计时间及执教人没有及时填写； 作业检查篇 　　作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识，基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。本次作业检查就学生作业保管情况是否完好、干净整洁，字体是否端正、美观，是否按时认真批改，是否有指导性、鼓励性批语等情况进行检查。通过检查发现教师布置作业有广度，设置作业有维度，作业种类丰富，实效性强，如数学学科的分层作业错题收集、每日五题常规练习、语文、英语学科的特色小报等。学生的作业书写认真，教师批语能结合本学科的特点表扬进步生，鞭策后进生，体现了教师的耐心辅导。 　　通过检查评选出了一批优秀班级的作业:通过本周常规检查评选出的优秀作业有:数学: 孙妍老师所带班级作业，杨娜仁老师所带班级作业，高娜老师所带班级作业；英语:吕海燕老师所带班级作业；语文: 邬凯老师所带班级作业，贾瑞老师所带班级作业，丁昊老师所带班级作业 但也发现了一些不足: 1.个别学生书写不过关； 2.个别教师二次批改没有跟进；3.二次作文需及时跟进；4.个别学生改错不及时，教师没有二次跟进，指导； 评选展示篇 　　通过检查需讨论评议，本次教案、作业检查活动评选出了优秀教案与作业并进行了展示。老师、同学互相参观、学习、借鉴。 　　作业、教案检查完毕后，苏永亮校长对作业、教案检查进行了详实的总结，肯定了优点，同时对于存在的细节问题，指出了改进的方法，鼓励教师扬长避短、查漏补缺，为更好地提高教学质量打下坚实的基础 　　本次作业教案检查活动，即发现了亮点，也找出了不足，突出了教学常规工作的个性管理，提高了课堂教学的整体效益。通过此次活动，老师们互相学习、互相借鉴、互相激励、实现了良好互动，起到了取长补短的促进作用。