<h3 style="text-align: center">向城镇兴明小学精心组织各年级小学数学集体备课。</h3> <h3 style="text-align: center">4月19日，学校数学教研员、年级负责人、主备教师共同参加数学集体备课筹备会。</h3> <h3 style="text-align: center">4月21日上午，闫伟玲老师执教《最小公倍数》一课，同年级数学教师观摩研讨</h3> 闫老师通过求4和6的共有倍数和共有最小倍数的过程中引入公倍数与最小公倍数的概念。借助列举法、筛选法、几何圈的方法帮助学生理解巩固。通过与公因数概念、方法与应用等方面的对比帮助学生分清有关知识的异同。在教学例2，6和8的公倍数及最小公倍数的过程中，引导学生归纳总结求最小公倍数的方法。 <h3 style="text-align: center"> 课程结束后，教师对课程实施及线上教学问题经验分享交流</h3> 参会教师对主备人的课堂教学及学生表现予以肯定与赞扬。对后续内容“哪两个数的最小公倍数是36”一题进行探讨，对如何鼓励学生积极参与线上学习进行交流。并分享了企业微信群新增程序“小盒班班”的使用经验。 程序内涵小学语、数、英三科的习题练习，可按单元章节知识点自主选题，系统自动批阅。 线上集体备课是教师学习交流、查摆问题、研究策略的良好机会，活动的开展有效的助力线上教学工作的推进，促进了线上教学质量的提高。<div> </div><div style="text-align: right;"> 编辑：陈凯文 </div><div style="text-align: right;"><br></div><div style="text-align: right;">审核：兴明小学教研室</div>