<p class="ql-block"> 写好中国字，做好中国人，写好字一种良好的习惯，更是一种态度。从小学段开始抓书写，把书写抓实抓牢，打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 在线上书写教学过程中，我们充分利用“字强字立”中的书写视频，以及《书写中国》套盒帮助孩子练字。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通过“字强字立”书写视频中的展示和老师的讲解，学生可以观察到每一个字的笔画特征、偏旁部首、结构及书写规律。并鼓励学生积极连线发言。<span style="font-size:18px;">由于低年级学生的自制力较差，师生互动可以作为教师了解学生观察效果的有效途径</span>。再让学生在“张法格”练习本上练写，并发到群里进行展示，学生连线互评，发现优点及时表扬，存在不足及时纠正，这样既激发了学生写字的积极性，也有效降低了书写的错误率。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 保持正确的写字姿势，养成良好的书写习惯，有助于我们写一手漂亮的汉字。瞧！无论是在学校还是在家里，孩子们都坐姿标准，神情专注！</p> <p class="ql-block"> 学习了新的生字后，我们就要拿出《课堂练》进行练习啦！课后，我们充分利用《课后练》再次练习巩固，你看！《课后练》中给不仅给每个生字组了词，还有笔顺提醒。让学生将写字和理解字义联系起来，也极大的减少了笔顺错误。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一起来看看我们的作品吧！学生们的作品有的规范美观、结构匀称；有的端正秀气，运笔熟练；有的横平竖直、舒展大方。他们神情专注，在点横竖撇捺里书写出了二小学子的自信和风采！</p> <p class="ql-block"> 虽然隔着屏幕，我们也要想尽办法让孩子喜欢写字，只有喜欢，孩子才能愿意去写，认真去写。<span style="font-size:18px;">家长朋友们也都配合着教师来帮助学生养成良好的练字打卡的习惯。每周一、周三、周五是我们的“线上午写”时间，学生们会按时在“钉钉群”上传习字作品。</span>在批改作业时候要给予孩子一定的<span style="font-size:18px;">鼓励，学生无论得到Ａ+、Ａ、还是一个小红花，或者只是一处圈点，他们都能感受到教师对他的欣赏、鼓励和帮助，来激发孩子写好字的兴趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>老师在批改时要肯定孩子的每一个优点，真诚指出他要注意的是什么<span style="font-size:18px;">，努力促使学生找自己的优点。优点越多，缺点就会越少，从而逐步形成"优者更优，待优变优”的氛围。</span></p> <p class="ql-block"> 通过练字，能够使学生得到身心的历练；通过练字，能够给孩子树立一个好的形象；通过练字，能够培养孩子的审美观，感受书法的内在美；通过练字，能够使孩子们在一笔一划的间架结构中形成严谨踏实的学风。</p><p class="ql-block"> <span style="background-color:rgb(254, 255, 254); font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">相信二小的孩子们，一定会在精彩的线上书写课堂中，丰富文化内涵，培养一丝不苟、持之以恒的精神，用一笔一画写好字，用一言一行做真人！</span></p>