<p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">疫情防控不松懈 应急演练筑防线</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> </span> ——福田镇中学疫情防控应急演练 </p> <p class="ql-block">为坚决打赢疫情防控阻击战 ，福田镇中学坚决贯彻落实省，市关于疫情防控工作有关部署和要求， 压实责任 ，抓紧、抓实、抓细学校疫情防控工作 ，特别是如何科学 、及时、 有效地应对疫情突发事件 ，提高疫情防控应急处置能力， 确保校园安全 ，保障全体师生身体健康和生命安全 。</p> <p class="ql-block">疫情防控演练 ——前奏篇</p> <p class="ql-block">福田镇中学疫情防控领导小组，经过周密策划 ，于2022年4月14日开展了我校疫情防控应急演练 。</p><p class="ql-block">组织机构：</p><p class="ql-block">组长：阳国高 彭细明</p><p class="ql-block">副组长：简诗侨 郭正才 胡远胜 </p><p class="ql-block">成员：校委会和相关老师</p> <p class="ql-block">为了保障此次疫情防控应急演练的顺利进行， 学校疫情防控工作领导小组于2022年4月14日专门召开了疫情防控应急演练工作部署会议， 对此次演练应急处置流程作出详细的安排部署 ，并强化了各环节的职责分工 。本次演练主要是两个场所突发疫情进行应急演练 。演练现场 各防控应急小组严阵以待 ，闻令而动 ，按照既定预案迅速行动 ，配合密切， 准确高效的完成了本次疫情防控应急演练的任务 。</p> <p class="ql-block">疫情防控演练——进行篇</p> <p class="ql-block">场景一：校门口</p><p class="ql-block">某天，学生正常上学， 入校门时 ，学生按疫情防控的要求佩戴好口罩， 排成两纵队后间隔1m进入校门 。按照疫情防控的要求 ，校门口设置两个安全通道， 安排两名测温人员对入校学生进行体温测量 。</p> <p class="ql-block">测温人员郭正才发现一名学生体温异常 ，马上报告给门岗值班人员（黄英明），（黄英明）与另一位值班人员（刘汝萍）立即将体温异常的学生带到校外临时隔离点室，并对其用水银温度计进行体温测量 。询问学生身体状况并做好记录， 之后等候医生的到来。</p> <p class="ql-block">同时，值班人员将主通道暂停测温 ，然后引领后面的学生从备用通道继续测温入校 。待体温异常的学生离开后消杀人员 对隔离室进行全面消毒 。</p> <p class="ql-block">场景二：七（1）班教室</p><p class="ql-block">某天，七年级一班老师正在上课， 一名学生举手报告 感觉身体不舒服， 老师立即要求学生带好口罩 ，并给不舒服的学生进行体温测量 ，发现该生体温异常 ，立即报告给防疫应急组 简诗侨老师，简校长立即安排应急小组工作人员穿好防护服， 带好消毒用品到达七（1）班教室 。同时简校长联系福田镇发热门诊 派医生赶往现场进行处置 。</p> <p class="ql-block">工作人员（黄英明）（刘汝萍）将体温异常学生带离教室，前往隔离室，对其进行体温测试和身体状况询问，做好记录，等候医生的到来。</p> <p class="ql-block">同时工作人员（李琴）（郭正才）在教室对其他学生进行体温测试。</p> <p class="ql-block">待所有学生体温测试并无异常情况下，由工作人员（罗宪峰）（彭细明）带领到备用教室，开窗通风，测体温，做记录。</p> <p class="ql-block">待所有师生离开后，消杀人员（胡远胜，兰利华）对七（1）班教室进行全面消毒，消毒完毕之后，关闭教室门，窗，30分钟后，用清水毛巾和拖把再把消毒过的地方擦拭一遍，然后开窗通风。</p> <p class="ql-block">之后，所有工作人员到指定地点脱防护服，消杀人员对工作人员和防护服进行消毒。演练结束</p> <p class="ql-block">通过这次演练，我们认识到了疫情防控工作的重要性和细微性，我们将继续高度重视， 抓实，抓细疫情防控各项细节 ，不断查缺补漏， 织牢疫情防护网， 做好疫情常态化防控工作 。我们坚信一定会战胜疫情 ！加油！加油！加油！</p><p class="ql-block"> 福田镇中学</p><p class="ql-block"> 2022.4</p>