<p class="ql-block"> 为继续扎实推进“双减”⼯作，切实减轻学⽣课业负担，进⼀步强化学校教育主阵地作⽤，提升学校育⼈⽔平，提⾼学⽣学习的有效性，结合区教育局关于《开展课堂教学专题研讨交流活动》的通知，鹿苑草市中心小学数学组开展了作业管理研讨活动，会上各位老师畅所欲言，积极研讨。</p><p class="ql-block"> 作业的设计是教学流程的重要环节。作业的完成质量不但显示出学生学习效率的高低，还直接关系到教学效果的好坏。布置作业的目的，在于促使学生进一步巩固所学的知识，培养学生灵活运用所学知识，掌握并获得分析问题和解决问题的能力和方法；同时也有助于教师了解自己教的情况，以便及时调整教学计划。</p> <p class="ql-block"> 数学教研组长丁芬老师首先宣读了区教育局关于开展课堂教学专题研讨的通知，然后结合案例阐述了小学数学作业设计需要遵循科学性，层次性，规范性，趣味性原则，要符合紧扣目标，促进思维丰富形式，体现分层的要求，在作业设计时除了分层设计的课时作业外，可以设计数学日记、数学实践、数学阅读等实践性作业，还可以设计制作类竞赛设计等等 ，真正做到培养学生的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 闵惠芬老师结合《长方体和正方体》这节课进行了有效性作业设计的详细说明，它将作业分为常规作业，即预习作业和随堂作业，以及实践作业。她强调在设计作业时，要尊重学生差异性。</p> <p class="ql-block"> 王敏老师结合《长方形和正方形》作业设计案例，介绍了在作业设计时，要将数学知识运用到生活实际中，设计实践活动让学生自己动手解决实际问题，提高学生的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 黄茜老师从作业的设计、作业的批改、作业的评价、作业的管理四个方面阐述了提高数学作业的质量和有效管理的方法。</p> <p class="ql-block">随后，分学段进行了积极的讨论。</p> <p class="ql-block"> “双减”⼯作落实意义重⼤深远，我们要不断总结经验，狠抓课堂教学常规管理，优化作业设计与管理，提升学生核心素养。</p>