<p class="ql-block">学习了前四个单元的内容，我班在《整理与复习》时首次尝试了不同的复习方法，丢掉了枯燥乏味的“老师讲、学生听”的复习方式。</p> <p class="ql-block">第一单元：加与减（一）</p><p class="ql-block">内容：20以内加减法，十几减几的计算方法</p><p class="ql-block">活动：口算达人赛（赛后总结不足之处，孩子们共同分享十几减几的退位减法的计算方法，减法表中的规律）</p> <p class="ql-block">内容：解决问题</p><p class="ql-block">活动：解决问题我最棒（活动后和孩子们一起总结反思）</p><p class="ql-block">已知总数和其中一部分，求另一部分用减法计算；比较两种物体的个数，求一种比另一种多多少或少多少，用大数减小数；根据两种事物的数量提数学问题时，可以提“一共有多少”的问题，用加法计算，而提“谁比谁多几”或“谁比谁少几”的问题，用减法计算。</p> <p class="ql-block">通过比赛的形式，更能激发孩子们的积极性。在赛后总结复习知识，孩子们更愿意集中注意力参与，为下次比拼努力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二单元：观察物体</p><p class="ql-block">内容：看一看</p><p class="ql-block">活动：口耳相传观察物体（感受不同角度观察物体，结果也不同。别组看到的和自己组看到的不一样，要自己认真倾听，仔细判断。）</p> <p class="ql-block">在游戏后总结复习，孩子们更能亲身经历并且体会从不同方向观察同一物体时，看到的形状可能是不同的。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第三单元：生活中的数</p> <p class="ql-block">内容：100以内的数</p><p class="ql-block">活动：数数接龙</p> <p class="ql-block">内容：认识计数单位，100以内数的组成</p><p class="ql-block">活动：人体计数器</p> <p class="ql-block">内容：比较数的大小</p><p class="ql-block">活动：你出数，我抢答</p> <p class="ql-block">内容：认识百数表</p><p class="ql-block">活动：自己设计百数表（通过自己亲自设计、完成百数表的评选活动，加深孩子对百数表的认识）</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第四单元：认识图形</p><p class="ql-block">本单元先利用周末时间举行了拼七巧板讲故事活动，在奖励参与的孩子们后，以本次活动延伸开来，复习认识图形、动手做（一）、动手做（三）的内容</p> <p class="ql-block">内容：动手做（二）</p><p class="ql-block">活动：拼七巧板讲故事（通过拼七巧板讲故事进一步认识七巧板，培养孩子们的观察力、想像力、形状分析能力、思维逻辑能力，以及语言表达能力）</p> <p class="ql-block">以游戏和活动为载体展开的复习，希望孩子们能够喜欢，起到有效的复习作用。</p><p class="ql-block">“双减”的路上，一边探索，一边前进，和孩子们共同进步！</p>