课改课堂展风采，集体教研促成长—行知国际学校五步三查培训活动剪辑

行知学校

如果把课改比喻成一盏明灯， 那么何文校长是那位掌灯人; 如果把课改比喻成一杯美酒， 那么罗庭军校长是那位酿酒师， 如果把课改比喻成一次旅行， 那么张绍生校长是那位向导。因为是他们将课改精神融进我们的骨子里，融进血液里，逐渐实现我们心中最向往的状态! 　　为了加快课改的步伐，让“自觉课堂”在行知国际学校的沃土里开花结果，在2022年4月20日19：00对小学部全体老师进行“五步三查”培训活动。 　　会议伊始，罗庭军校长抑扬顿挫讲师德师风的重要性，让我们做一个品德高尚的人。 捧着一颗心来，不带半根草去，这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。 教研，是一场诗意的修行……月季绽放，百花斗艳。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。学无止境，教无止境，研无止境。为了提高教学质量，熟悉课改教学流程，我们再次相聚书画馆，进一步研究五步三查的适用性、高效性。 活动前乐在其中张绍生校长让我们做“热身活动”，紧张的心情在有趣的游戏中得到释放，看着一张张笑脸，听着有节奏的掌声，我们乐此不疲。 朗读时掷地有声 共同探讨的材料分别由陈振主任、陈文芳老师、王莉莎老师、陈胜兰老师读一遍，加深老师理解这次培训的内容与意义。 讲解时生动具体倾听学习目标后，张校长邀请两位老师谈谈感悟。张保琴主任解读浅显易懂，新老师认知别具一格。 独学时聚精会神在独学时，老师们做到了静、专、思，书画馆此时此刻鸦雀无声。 陈文芳老师面带微笑，争分夺秒书写答案；曾欢老师全神贯注做导学案。 田理想老师专心致志做题，心中毫无杂念。 瞧！多么的专注，多么的用心。 张校长巡视老师们独学时的状态非常满意。 教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地、小声地说着体己话。日光灯下，宽敞美丽的书画馆里，老师们有的伏案疾书，有的闭目沉思。 对学时取长补短每组的老师在交流、反馈，用红笔补充答案，让导学案更丰满。 群学时各抒己见在群学环节中，人声鼎沸，热闹非凡。每个组成员都在阐述自己的观点。古语云“孤脚难行，孤掌难鸣”。一个人的力量是有限的，合作学习才能走得更远。于是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式--小组合作，应运而生。 张校长的话音刚落，老师们分为四人一组，拿出导学案讨论起来。老师们你一言他一语，热火朝天地讨论着。有时候为了一个观点不同而争论不休，有时候又为了达成共识而击掌言欢。良好的交流意识，学习氛围又多了一分浓厚。张校长看着老师们的精彩表现，心花怒放。 主动是学习之本，活跃是课堂之魂，预习是展示之本，展示是学习之魂。从这次培训中，老师们深深领悟到这两句话的含义。 小组展示时群策群力小组展示使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际;而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生相互学习，共同提高，有力地促进了课堂效率的提高。 张校长下达指令，小组群学，寂静的书画馆顿时热闹起来，每个小组七嘴八舌地讨论起来了，同学们各抒己见。过了10分钟后，在张校长的口令中停止。各小组争先恐后地要展示自己小组群学的结果。 每个小组把要展示的内容写在黑板上，每块黑班书写美观，设计新颖，组名丰富多彩，足见行知老师多才多艺，人才济济。通过大家的评选，知行组、雄鹰组、理想组脱颖而出。 知行组展示非常精彩，陈振主任补充有理有据，堪称完美。 雄鹰组展示独具匠心，组呼时美妙动听，陈文芳老师简介组徽的含义，详细讲解题目。曾欢老师的补充精彩极了，陈胜兰老师的精彩点评激动人心。张校长的肯定更是点晴之笔，激励老师前进的步伐。 理想组陈菊老师对展示内容娓娓道来。 孙培娜老师讲解头头是道，结合平时的教学经验诠释得通俗易懂，让我们受益匪浅。 罗校长对三组的展示进行点评，他滔滔不绝剖析小组展示时的亮点，对我们提出了关于课改时的殷切希望。他说：“学，后知不足;教，后知困惑。知不足，能自反省:知困惑，能自强大。希望全体老师在今后的教学中取长补短，扬长避短，再接再厉，打造最完美的“自觉课堂”，尽快提高教学质量。” 吴彦组现场展示上课场景，清晰的指令，标准的动作，让我们大开眼界，原来体育课堂是那样的精彩。“我来做，你来猜”活动环节更是精妙绝伦。 罗校长设计一张座位表暗藏玄机，博学多才的何文校长讲解津津乐道，真是“一语惊醒梦中人”，我们认真倾听，及时吸收，终身受益。 　　张校长说“做人最大的乐趣在于通过奋斗去获得我们想要的东西，所以有缺点意味着我们可以进一步完美，有匮乏之处意味着我们可以进一步努力。”富有哲理的话语，这正是我们对课改认识的高度。课改这条路还很漫长，以后会很辛苦，但是我们永不后悔，永不停止前进的步伐。因此，我们会继续追随，继续奔跑，推进课堂改革，为行知教育的美好明天尽自己的绵薄之力!