<p class="ql-block">——伊犁州思想政治理论课朱晓庚名师工作室开展高中思想政治教师“同课异构”教学观摩研讨交流活动纪实</p><p class="ql-block">三尺讲台催苗绿，一片丹心育花红。为加大课堂研究力度，促升统编新教材教师教学技能，进一步提升课堂实效，4月13号、14号奎屯市第六中学开展高中思想政治同课异构教学观摩研讨交流活动，活动由工作室朱晓庚老师主持，全体思政教师参加了活动。</p><p class="ql-block">同课异构巧设计。本次选拔赛课题为高一年级新教材《人民民主专政本质----人民当家做主》，老师们尝试采用“议题式”教学方式，教学风格各有特色，每个课堂都精彩纷呈，教学设计目标明确，重难点突出老师们采用了形式多样的活动，充分展示了新课标提倡的活动型课程，在学生活动中学生全身心投入和参与才是一节课最成功的地方，小组合作既培养了学生的合作探究能力又培养了学生自主学习的能力，有效关注学科育人和核心素养的落实。</p><p class="ql-block">杨娜老师精心设计学生活动，让学生参与到课堂中，让学生在活动中学，在活动中领悟。沉稳的教态里带着些许幽默和调皮，课堂氛围轻松愉快。</p> <p class="ql-block">韩倩老师注重对时政热点的掌握和学科知识的结合，课堂结构完整，思路清晰，重点突出，课件制作简洁明了，板书重难点突出，讲练相得益彰，进一步让学生感知到高中思想政治课独特魅力。</p> <p class="ql-block">赵翔云老师教态大方得体、教学具有亲和力，知识细节细致入微，思想方法见缝插针，衔接严丝合缝，可谓承上启下有交代，思想方法一条线，课程标准一张网，疏而不漏一堂课 。</p> <p class="ql-block">加孜拉老师课堂结构完整，思路清晰，重点突出，在边讲边练中培养了学习理论联系实际的能力。</p><p class="ql-block">课堂紧扣课本内容，同时又有政治高度，对教材的基础知识把握很牢靠，讲解很细致，教学环节清晰。</p><p class="ql-block">在课堂中采用多种方式进行练习，给学生打开学习的另一扇大门，让学生感受到学习的乐趣和活动的成就！</p> <p class="ql-block">互学互鉴共成长。研而不教则空，教而不研则浅。课后几位老师对上课进行了教学反思，观摩教师结合授课内容进行了深入研讨，积极参与评课，见仁见智，碰撞出思维的火花，并对课堂中暴露的问题提出了中肯的意见和建议。大家在交流中对议题式教学方式有了深入理解。议题式教学的逻辑主线有别于情境教学，其核心关键是议，是让学生在基于生活情境的一种议题探讨中，实现议“题”引领，“议”题贯穿，通过体验、探究、发现来建构知识，发展能力，提高核心素养。同时，更深刻的认识到议题设计应该贴近生活和学生实际，切口要小，要让学生看到议题有话可说，在议题式教学中教师可以通过适时追问、图表、数据、材料的介入，组织学生思辨和讨论。采用多种手段和方法，拓展议题式教学的广度和深度，以提高教学实际，老师们在观摩中互学互鉴，真正做到在听中领悟，在评课中提升。</p><p class="ql-block">总结发言明方向。课后工作室主持人朱晓庚老师围绕核心素养，以大赛为契机，以“议题式”教学方式为切入点，对几位老师的课堂教学进行点评和指引，并从课前对课标的认真解读、学生活动，课件制作，板书设计，课堂练习等方面提出相应要求。课标是我们教学的航向标，只有清楚课标对本节课的学习质量标准和教学目标及重难点，才能有针对性的完善自己的教学思路，学生活动要为达标而服务，不能为活动而活动。板书设计要简洁明了，思路清晰等。让老师们对新课标新教材新课程有了进一步的认识，从新课标的高度对各位参赛老师给出了建议和改进提高措施。</p><p class="ql-block">同课异构，让我们碰撞出思维和智慧的火花。通过老师们的共同研讨，集思广益，发现自己设计的不足，达到激发内在潜能，张扬个性，从而追求异中有同，同中求异的境界。</p><p class="ql-block">此次活动聚焦核心素养的培养，教学设计尊重新教材，源于教材而不拘于教材，体现了授课教师对新教材深入的钻研，教师只有自身硬，才能教出出色的学生，每一次研讨都是一次洗礼，在与骨干同形中，踏着新课改的步伐，与时俱进，循着新教材的方略探索无限。我们还坚劲！我们仍坚持！我们在路上！</p> <p class="ql-block">撰写:朱晓庚</p><p class="ql-block">审核:覃永红</p><p class="ql-block">签发:朱晓庚</p>