<p class="ql-block"> 最美人间四月天，时逢春雨暖轻风。为强化东区小学英语语音教学，增强学生拼读能力，提升学生听说水平，促进东区小学英语教育教学质量更上一个台阶，2022年4月20日下午，东区小学英语开展了线上语音教学研讨活动，为区域开展衔接视角下的语音教学研究提供了优质课例。</p> <p class="ql-block"> 东区教研室小学英语教研员南枝枝老师提出语音是学好语言的基础，语音教学是语言教学的重要内容之一，扎实的语音知识是英语交流的基础，东区小学英语需要以语音教学为基础加强小学低中高阶段间及中小学学段的衔接研究，促进学生均衡发展，为学生持续学习打下坚实的基础。 </p> <p class="ql-block"> 攀枝花市二十五中小阳光外国语学校赵钦泾老师对本校Let’s spell课型的构建进行了详细的解读。赵老师结合Let’s spell 课型的特点和本质，对课型指向的学科核心素养、应遵循的教与学原则进行了交流,经过充分研讨教研组共同提炼出遵循示范性、趣味性、积极导向性等教的原则，学生在语境中去学习，加强模仿不断积累，循序渐进等学的原则，并在实践的基础上提炼出Let’s spell语音课型的“听 观 探 读 用”教学流程。</p> <p class="ql-block"> 在课型展示后，二十五中小阳光外国语学校的杜雨老师展示了一堂指向教学目标、促进学生思维深度发展、生动活泼的语音课。杜老师执教的内容是四年级下册Unit3 Let’s spell，在“一闪一闪亮晶晶”的旋律下，教师以自编语音韵律歌导入课堂，巧妙设计情境，利用丰富的肢体语言和准确的示范拼读，精心设计任务达到有效复现，并引导学生归纳发音规律，在自主阅读绘本中，享受语句押韵之美，在趣味中获得语感体验，帮助学生对所学语音从感知到内化，达到了见词能读，听音能写的教学目标。通过歌曲、chant、游戏等趣味活动及多层次的语音操练活动，让课堂生成有质量，学生思维有创新。</p> <p class="ql-block"> 在量表展示环节，二十五中小阳光外国语学校周银会老师着重对量表中观察“在扩展阅读中运用语音达到的层次”和“知识的呈现”两个方面进行了讲解。周老师提出：课标强调要采用循序渐进的语言实践活动，培养学生“用英语”的能力。通过绘本故事拓展阅读可以将语言运用落到实处, 培养学生的学科核心素养；语音教学的主要任务是听准、辨清、观察、模仿、练习、拼读、运用；从知识呈现的视角，通过语音操练的方式、语音如何有效复现、揭示语音规律，循序渐进呈现的方式，语音学习策略渗透的方式等方面去观察“是否符合认知发展水平。接着，周老师结合课堂观察表对杜雨老师这堂课进行了精炼的点评。</p> <p class="ql-block"> 最后东区教研室南老师从课型把握、立足教材进行课程资源整合、个人风格凸显等方面做了精彩点评。南老师提出教师要在语音教学中加强拼读技巧指导、学生学法指导和评价指导，使学生有兴趣、主动学、高效学，突出语音教学对学生持续学习的重要性。一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法！东区教师是一个学习共同体，师生共成长！</p> <p class="ql-block"> 善思者明，善思者智，教师的个人专业发展离不开集体的研讨分享，在教研活动过程中，东区所有小学英语老师认真梳理听课笔记，进行集中研讨，老师们相互答疑解惑，反馈交流，思维碰撞的同时也收获了许多更有效的教学方法。</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，老师们对语音课教学有了更深刻的理解和更清晰的思路，对语音教学、课外绘本与主教材融合有了更深层的认识。在今后的教学实践中，我们会更好的运用所学，不断创新，力求带领学生一起奔赴一场场精彩纷呈的语音知识盛宴！</p>