<p class="ql-block"> 我校全面贯彻落实“双减”政策和“五项管理”相关文件精神，为深入贯彻落实关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，提升教师的研究水平及命题能力，促进教师的专业化发展，为更好地实现“减负、提质、增效”目标。依据饶教体字〔2022〕15号“饶河县教育和体育局关于基础教育教师能力素质提升计划2022年县级竞赛的通知”要求，开展教师个人能力提升竞赛。</p> <p class="ql-block"> 作业设计、试题命制都是教师必备基本功，也是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，能充分体现教师的教学基本技能、教研能力、创新能力及实践能力。共有27份作业设计、9份试题命制作品参评。</p> <p class="ql-block"> 教师们聚焦作业设计，积极探索作业实施策略，大力优化作业质量、全面提升作业效能。按照“竞赛方案”中作业设计要求，以备课组为单位设计出预习或导学作业。老师们的作业设计突出层次、实践性和多元性。</p> <p class="ql-block"> 教师们认真研读课程标准、解读教材，利用教材去落实学生学科素养的提升，思考:如何依据课标和教材，对教学内容及重难点进行选择，提高命题能力。试题命制的题目设计中，更注重其内在联系，层次性，梯度，思维容量等，更关注了学生思维的过程。</p> <p class="ql-block"> “古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”本次竞赛活动不仅督促着我校教师发挥试题命制及作业设计评价的导向功能，以科学的态度践行基于课程标准的教学理念，还为提升教师专业素养，提高教学质量起到了积极作用。将领悟到的心得付诸于实践行动才是当下最为重要的。老师们会一边实践、一边反思、一边修改、再继续实践，努力探索“双减”政策下的教学之美!</p>