《课程缘起🌸》 <p class="ql-block"> 春天到了，当我在带孩子们进行饭后散步的时候，孩子们都高兴地说:“老师、老师你看 这个花好好看”，小朋友们纷纷问我这些是什么花呀?它们会结果子吗?它们的颜色为什么这么好看呀？小朋友们对春天的花非常感兴趣，于是我便开设“探究春天的花”的班本课程，和孩子一起来了解春天的花。 </p> 课程目标 <p class="ql-block">1、知识目标：通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。</p><p class="ql-block">2、技能目标：学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。</p><p class="ql-block">3、情感目标：萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。</p> 春天的花 <p class="ql-block">让我们跟随春姑娘的脚步，一起寻找搜索美丽的花吧!</p><p class="ql-block">🌼壮壮说：“我找到春天的花啦，原来是郁兰花”🌺</p><p class="ql-block">宁玉泽宝贝说：“奶奶带我去地里，认识了连翘花”🌸</p><p class="ql-block">浩轩说：“妈妈带我去地里认识了黄色的油菜花🌸</p><p class="ql-block">陈嘉轩说:我们家地里有棵大杏树开花了，还是白色的。</p> <p class="ql-block">继续探究花朵都长在哪里呢？
</p><p class="ql-block">李依晴：长在树上的；花盆里也有花。
</p><p class="ql-block">师：想一想所有的花都长在树上吗?你看到其他
地方的花？
</p><p class="ql-block">团子 ：有长在水里的荷花，还有长在地里的向日葵花。</p> <p class="ql-block">问题一：说一说你认识的花朵并说出他的名字？</p><p class="ql-block">问题二：这些花都是什么样子的呢？并探究花都有哪些部分组成。</p> 交流探讨 <p class="ql-block">师：你们知道这个花叫什么名字吗？</p><p class="ql-block">幼：这个花好像叫樱花。这个开花了么？为什么没有开花？</p><p class="ql-block">幼：因为这个是个花骨朵。</p><p class="ql-block">师：怎样才能让他长大？</p><p class="ql-block">糖糖：可以浇水，施肥。</p><p class="ql-block">任籽辰：还要晒太阳。</p><p class="ql-block">你们在看，开花的颜色一样么？刘俊瑶：不一样，有粉色的，白的，红的。</p><p class="ql-block">师:小朋友你们刚才所看到的花的颜色不同的是什么？花的中间有什么？花都由什么组成呢？我们一起来探究下吧！</p> <p class="ql-block">认识了花朵，拿起画笔画一画我观察到的油菜花</p> <p class="ql-block">用干树枝、轻粘土制作桃花</p> 户外观察 <p class="ql-block">党子杰:老师我们教室门口的花焉了？</p><p class="ql-block">师:那么小朋友想一想，为什么教室门口的花焉的快？</p><p class="ql-block">任籽辰:老师它缺水。</p><p class="ql-block">宁玉泽:太阳晒的。没有土</p><p class="ql-block">师:对，植物的生长离不开水，土壤和水份。</p><p class="ql-block">师:小朋友想一想，树上花朵落了？接下来会发生什么⊙∀⊙？</p><p class="ql-block">壮壮:会结果子，我家树上每年都结杏。</p><p class="ql-block">诺诺:会结桃子。</p><p class="ql-block">葛静怡:会长叶子。</p> <p class="ql-block">科学实验《水中花》</p><p class="ql-block">快看，我的花在水里开了。</p> <p class="ql-block">《桃花朵朵开》数字游戏，跟随音乐旋律，幼儿能在教师的的口令下迅速报团。</p> <p class="ql-block"> 《春天的花》主题活动点燃了宝贝们探究的热情调动了宝贝们活动的积极性，活动中采用自己亲身体验，通过找，看，听，画，玩的方式，满足了宝贝们的探究欲望和表现欲望！丰富了宝贝们的语言，中间穿插了各种写生，同伴交流，绘画，手工等多种形式来感受春天的花。动静结合，宝贝们的真心得到了健康发展！</p>