<p class="ql-block"> 为落实“双减”政策，通过高效的“教”实现高效的“学”，加减并用，真正减负提质增效。4月20日上午，武鸣区城厢镇第四小学英语组在学校多媒体教室开展“落实双减课堂，探索提质增效——暨双减背景下提高城乡结合学校小学生课后作业兴趣的实践研究”课例展示主题教研活动。活动流程有：教研展示课、评课议课和微讲座三项议程。</p> 教研展示课 <p class="ql-block"> 第一节是由黄小明老师执教的外研版六年级下册Module7 Unit1 He spent about twenty-one hours in space.黄小明老师以培养学生阅读理解能力为目标，在本节课中设计了很多复合阅读教学的问题和任务，并对学生进行引导和培养，大大提高了学生的阅读能力。黄小明以文本内容设置问题，让学生自主学习并回答，及时查缺补漏。</p> <p class="ql-block"> 第二节是由莫春花老师执教的外研版四年级下册Module9 Unit1 Did he live in New York?莫老师在本节课中设计了丰富多彩的活动，有说韵句、抢读单词、对话、小组展示等。这些活动都围绕以学生为主体展开，学生在活动中表现出了情感、合作精神以及学习交际策略方面的发展，他们能够积极参与，自由发挥。</p> <p class="ql-block"> 第三节是由王翠芳老师执教的三年级下册Module6 Unit1 What do you do on Sundays?王老师在复习和学习新单词环节都运用了游戏，激发了学生参与课堂活动的兴趣，让学生在快乐、轻松氛围中复习、学习温故而知新。尤其是“Cut the food”单词游戏大大提高了学生学习英语的兴趣，让学生保持更高涨的热情进入下一轮的学习。同时巧妙利用图表的形式帮助学生直观理解课文内容。课堂练习与课后作业有效融合，为课后作业做实铺垫，降低学生学习难度，提高学生学习英语的兴趣。 </p> <p class="ql-block"> 为落实“双减”，三位老师都精心设计作业，以检验课堂教学的有效性的重要抓手，精心安排课后练习与反馈，并将课堂适当留白，减少课后的书面作业量，设置开放性家庭作业，达到减负不减质的目的。</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 研讨课后，我们及时进行了评课。首先三位执教者把自己的教学设计和意图进行了陈述，从中也可以看出老师们备课时的用心。接着老师们畅所欲言地发表自己的观点，肯定的同时也不忘提出自己的建议。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 最后由教学经验丰富的黄松真老师就如何培养学生的英语阅读能力展开了讲座。黄老师运用理论依据结合自己多年来的教学实践经验给我们上了一堂扎实有效的阅读教学技能课，果然姜还是老的辣！</p> <p class="ql-block"> 减负提质增效，加减并用。以研促教，探索课后作业课内化，成就课内作业导学化。此次教研活动的开展，不仅为我校英语教师搭建了互相交流的平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，大家收获多多！</p> <p class="ql-block">供稿：邓彩玲</p><p class="ql-block">编辑：谢洲</p><p class="ql-block">图片：谢洲</p><p class="ql-block">审核：廖淑香 王翠芳</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>