<p class="ql-block"> 《幼儿园工作规程》中明确指出：“幼儿园和小学应当密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接”。幼小衔接是贯穿于整个幼儿期的各个阶段，是儿童成长过程中的一个重大转折点，为了深入推进幼儿园与小学科学无缝衔接，帮助老师们进一步认识幼小衔接的重要性。2022年4月13日下午，我园业务副园长带领各班班主任到龙城第四小学与低年级班主任共同开展了“幼小衔接工作交流会”，会议由刘锋民副校长主持。</p> <p class="ql-block"> 我园大班钟老师向大家介绍了班级的教学情况以及行为习惯的培养，四小的老师们则从一年级教学与幼儿园的区别，提出幼儿园与小学应该互相交流观摩，互相了解基本的教学模式，有利于幼小衔接顺利开展，明确指出幼儿期及小学时期应该准备什么、学什么、怎么学，同时以精辟的语言从家长育儿观念和行为等方面直接关系到幼小衔接期儿童身心发展的各个细节，建议幼儿园从行为习惯、上课的坐姿、握笔的姿势、课堂、课后习惯、阅读等方面进行培养，帮助孩子做好入学准备，使其顺利入小学的学习生活。</p> <p class="ql-block"> 交流会上大家围绕“幼小衔接遇到的困难”、“要不要让孩子提前学习小学内容？”、“孩子学习品质和知识技能哪个更重要？”等问题进行了一系列的交流学习。李园长讲述了幼小衔接的重要意义，同时要杜绝幼儿园“小学化”教学倾向，并提出园校双方开展教研活动的意见。同时刘校长也提出幼小衔接不应只体现在大班，应该把幼小衔接的课程渗透在各年龄阶段，这样才能更好地与小学衔接。</p> <p class="ql-block"> 在此次幼小衔接工作交流活动中，幼儿园和小学进一步深化了意识，交流了想法，提出了想法，提出今后的园校合作及教研内容，架起双向共研的桥梁，为幼小科学衔接打下坚实基础。</p>