<p class="ql-block"> “同课异构”作为园本教研活动，既有利于教师切磋交流、探讨规律、实现目标，又有利于教师各显本领、各展所长，还能让教学异彩纷呈，是一种有效的教研形式。本次活动共有15位教师参与活动，分为三组:学科带头人、骨干教师组、教坛新秀组，针对同一目标，同一教学内容，不同的教师采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，执教的老师分别向大家展示了风格迥异的集体教学活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">学科带头人</b></p> 科学领域《火山爆发》 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">骨干教师组</b></p> 音乐律动《小螺号》 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">教坛新秀组</b></p> 创意美术《与众不同的夜》 <p class="ql-block"> 每节活动结束后，听课的教师与授课教师都会对每节活动进行了研讨，教师们各抒己见、畅所欲言，对每节活动进行不同角度的分析与点评，针对活动中收获到的启发和自己发现的不足说出个人的观点和建议，共同探讨在集体教学活动中促进幼儿学习和发展的有效方法，交流经验，共享成功的喜悦，真实体验了“同课异构”教研活动的价值。</p> <p class="ql-block"> “同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了老师们不同的教学风格，不仅给教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，还让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力，同时提升了教师的教学能力和反思能力，为教师专业成长提供了一个宽广的平台，使幼儿园教学质量得到了全面提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">图文编辑：杨娟</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审 核：何媛</p>