“精彩课堂，共同成长”——金贝贝幼儿园教师公开课活动

金贝贝幼儿园

幼儿教师——肩负着幼儿园教育教学工作的重任。为了提高教师的课堂教学组织能力，我园在4月份进行了教师公开课教学研讨活动。活动前，老师们做了充分的准备，精心备课、细心磨课，还加入了自己的想法和创意，各展所长。在教学中，老师们将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分调动幼儿的积极性、参与性；孩子们对活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中孩子们的创造力和想象力得到了提高。 林老师执教的是大班数学活动《8的分解》，林老师以音乐游戏导入，激发幼儿对数字产生了浓厚的兴趣，整个活动幼儿的参与程度高。 林老师用教具吸引着幼儿的注意力，孩子们也配合的认真动手去操作。 马老师执教的是中班健康安全《保护眼睛》通过照镜子让幼儿仔细观察五官，能够认识眼睛👁️，也感知眼睛的重要性，要保护好自己的眼睛，能够养成良好的习惯。真正做到让孩子在“玩中学，学中玩。” 课前通过手指游戏激发幼儿学习的兴趣 刘老师执教的是数学活动《淘气的小老鼠》，刘老师以手指律动导入，以民间游戏引出图形分类的主题。 刘老师从幼儿的生活经验出发，利用幼儿感兴趣的“食品”这一话题展开活动，让幼儿融入到有趣的游戏中，激发幼儿对物品的分类。 詹老师执教大班语言活动《小松鼠🐿️的尾巴》，以故事导入引出主题，通过创设来信的情景引主题，并延伸到了生活中，一年四季的变化。 詹老师以游戏化的情境融入教学过程，将幼儿带进音乐的情境中，营造了适宜的情境氛围，调动了幼儿的学习情趣，孩子们在儿歌的旋律和节奏，并大胆地运用语言进行丰富的表达，积极抒发自己的所感所想。 詹老师利用幼儿喜闻乐见的动物形象，将幼儿带入到游戏情境中，让幼儿在游戏中积极参与，并能开动脑筋寻找答案。使幼儿在游戏中丰富认知，感知语言的特性。 互相研讨，集中评课在评课环节中，教师首先对自己本次教学活动进行自评，然后就教学活动目标的达成度、教学环节的设计以及存在的问题进行了认真的反思。老师们畅所欲言、各抒己见，在思想碰撞与交流中，及时发现问题，剖析原因、梳理经验、达成新的共识。最后，詹园长从活动目标定位、教学用语、多媒体运用、课堂氛围营造、教学环节设置等细节着手，为老师们提出了建设性的指导意见，并强调了“科学保教”的重要性，促进了教师的专业成长！ 此次公开课，不仅对教师的教学活动水平有了一定的了解，同时让教师在展示自我的同时，发现自身不足，及时调整与改进，从而有效促进自身专业素养的提高。