凝心聚力，众行致远——记水东督学责任区水东镇中心小学六年级数学质量调研活动

水东镇中心小学姚丽琴

为进一步深化对小学数学总复习工作的理解，加强学科的教学研究和复习研讨交流，助推我校小学数学复习工作迈上更高的台阶，4月20日，水东督学办戴永海主任莅临我校进行了为期一天的小学六年级数学质量调研活动。 　　本次研讨活动流程依次为：研究试题—调研测试—分层辅导—难题讲解—研讨总结。 研究试题 　　在调研考试前，督学办戴永海主任针对此次六年级的数学调研作了专项分析。他带领六年级数学老师从题型、题目涉及的知识点以及难易程度这几个方面进行了试题研究。 调研测试 　　研究后，各班教师迅速到班分发试卷，同学们以饱满的热情投入测试！各班级内，或奋笔疾书，或凝神思索。测试期间考场秩序井然，切实保障了成绩的真实性。 分层辅导 　　学生们测试完后，六年级的数学老师马上将本次调研测试的试卷进行批改。 　　批改完毕后，老师们首先引导学优生查缺补漏，查摆问题并大胆质疑；然后发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助潜能生解答疑惑；最后教师将学生集中，针对此次试题中的难题进行讲解，引导学生明白题目的解题思路。 研讨总结 　　下午，六年级各班数学教师结合本班的实际情况，展开试卷分析，并对学生在质量调研中出现的问题，谈了今后的改进措施。 　　督学办戴主任对接下来六年级的数学教学作了指导，他指出：无复习准备的调研，就是为了暴露问题，暴露问题的目的是为了解决问题。教师一定要善于钻进题海，发现优秀的资源，充分备课组的集体力量，建设好针对本校学生的练习资源库，做到资源共享，精准施策。对于薄弱环节，要进行专项练习，尤其是“限时”“独立”场景下的专项练习，要在“短平快”练习和反馈中，夯实基础，分层突破，不让学生的问题蒙混过关。 　　学校刘云副校长对督学办的重视和关心致以感谢，此次调研活动的开展促进了毕业班教学工作再上新台阶，同时他提出了两点建议：要注重培养学生认真审题的习惯：做到一看、二想、三算；培养及时检查和验算的习惯：一查数据符号，二查演算过程；引导学生及时整理错题，每天10分钟，进行针对性练习。 会议最后，学校刘仕兴校长就如何针对学生的错误在接下来的教学中采取补救措施、如何根据学生不同的基础进行更有效的分层施教、毕业班老师如何把握考点，使复习更有针对性等方面进行分析。 在问题、思考和交流中，老师们在成长。