<p class="ql-block"> 本着科学合理地开展教研活动，扎实有效地提高教师课堂教学能力，以教研促进教师专业成长为目的，梧州市龙圩镇中心校（小学）组织全体语文老师开展了中年级线上网络教研专题《五步教研活动经验分享讲座》。4月19日上午，中年级语文网络教研活动在录播室如约而至，全体老师积极参加网络听课观摩学习。</p> 陈思思老师五步教研分享讲座 <p class="ql-block">第一步：读书分享，学习理论</p><p class="ql-block">第二步：综合实践，课堂展示</p><p class="ql-block">第三步：主题辩课，提炼方法</p><p class="ql-block">第四步：现场出题，模拟教学</p><p class="ql-block">第五步：素养展示，扎实功底</p><p class="ql-block">两个环节：</p><p class="ql-block">1.巧定主题</p><p class="ql-block">2.实践探讨</p> 第一步：读书分享 <p class="ql-block"> 刘云鹤老师为我们讲解了教研第一步读书分享中的三步教学模式：读顺课文、读通文意、读透人物。</p> 第二步，课堂展示 <p class="ql-block"> 这节课李老师让学生多种方式朗读文言文，注意了标点符号之间的停顿、句子间的停顿。通过范读、互读、自由练读、齐读等方式，使学生逐步恰当处理长句的适当停顿。根据对句意的理解，确定怎样停顿，指导孩子们读出韵味。培养学生的语感，让学生享受祖国古代汉语的神韵。重点传授给学生运用借助注释、扩词语、插图等方法，理解每句话的意思，让学生掌握文言文的学习方法。</p> 第三步：主题辩课 第四步：现场出题，模拟教学 <p class="ql-block"> 抽取一名老师模拟上课《守株待兔》</p> 第五步：素养展示，扎实功底 <p class="ql-block"> 抽取几名老师现场朗读文言文《铁杵成针》</p> 教师正在观看网络教研录像课 <p class="ql-block"> 认真做笔记</p> 收获满满 分享收获 <p class="ql-block"> 教导吴副主任：听取了《五步教研法》讲座，值得我们学习和实践推行。我们全体语文组将在今后的教研活动中，参考讲座中的中高年级的主题来源，按照“五步教研法”的教研流程开展教研活动，从而不断提高我们的教学水平和能力，让我们在教学实践中不断成长，让语文课使校园溢满书香。</p> <p class="ql-block"> 教研组长黎老师：聆听了陈思思老师的“五步教研法”经验分享讲座，观摩了以文言文教学为例的教研活动，“五步教研法”整合了教师资源，教师们各自发挥所长，得到专业上的成长，提高了执教水平。</p> <p class="ql-block"> 教研组长钟老师：通过这次五步教学分享，让我对文言文教学有了重新认识，深化三个原则，让我拥有了深刻体会。三四年级的文言文通常短小精悍，内容不难理解，抓住重点字词注释和句子意思，从而形成对文言文要表达的道理或者寓意就容易多了，讲座让我收获颇多。</p> <p class="ql-block"> “三人行，必有我师焉”，每一次学习，每一次教研都会成长。通过观看网络专题五步教研活动，一定能带给每个老师进步。我们在困惑中反思，在反思中摸索。相信在追寻理想课堂的过程中,我们能欣赏更加美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。</p> <p class="ql-block">编辑：吴卉</p><p class="ql-block">图片：语文组教师</p><p class="ql-block">审核：余荣梅</p><p class="ql-block">梧州市龙圩镇中心校语文组</p>