<p class="ql-block ql-indent-1">一场“战疫” 打乱了所有人的步伐，虽然疫情阻挡了师生校园的重逢，但阻挡不了老师们相约线上共同教研的热情。特殊时期，特殊研修方式，不变的是对学习的追求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">疫情防控与时间赛跑，在2022年4月18日早上在县教育局的积极组织下让全县园长及教务主任参加线上讲座研修培训学习活动，积极响应“停课不停学，停课不停研”的号召。</p> 本次在线培训课程及专家 <p class="ql-block">《2022年保育保教评估指南解读》</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> ———专家：周念丽</p><p class="ql-block">《高质量发展背景下的幼儿园课程建设》</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——专家：袁筱艳</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一堂课是周念丽教授的《2022年保育保教评估指南解读》在线直播课堂学习活动。</p> 解读指南 <p class="ql-block ql-indent-1">周念丽教授从“走进《指南》”、“研读《指南》”以及“精读《指南》”三个维度分享了她的理解与思考。在“走进《指南》”环节，周念丽教授从时间和空间两个维度简明扼要梳理了《评估指南》的脉络，让老师们对《评估指南》有了一个全局性的认识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在“研读《指南》”环节，周念丽教授细致分析了《评估指南》的特点和重点，并对评估指标进行了详细解说，着重剖析了《评估指南》凸显的三个立场：国家立场、儿童立场、园本立场，发人深省。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二堂课是袁筱艳教授的《高质量发展背景下的幼儿园课程建设》在线直播课堂学习活动。</p> <p class="ql-block"> 介绍了“追随儿童，追随自然”生态游戏课程的理念及其逻辑意蕴和教育内涵，展示了生态游戏课程的探索历程，呈现了生态游戏深度学习的路径。并以生动、活泼的儿童游戏课程案例，展示“自然生成、幼儿主导、多线推进、师幼共建、深度学习、快乐游戏”中助推儿童深度探索，实现深度学习的过程。让我们看到了追随中，老师们一起去回应孩子，去支持孩子，真正让教师的引领和支持去缔造属于儿童的自由的生动的游戏的世界，让我们看到了自然、野趣的游戏中儿童的生命活力和探索精神的释放。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次培训活动，相信生态移民幼儿园的教师们会将所学、所感、所悟内化于心，提升自己的专业能力，为幼儿提供更优质的教育奠定深厚基础，并在日后的工作中进行实践落实。</p> 下期再见