【庆安小学教育集团·总校】师生同读书共赏书卷馨——庆安小学“世界读书日”系列活动（七）

小水滴

书香能致远莫负好春光——记庆安小学六年级读书活动 “读一本好书就是和许多高尚的人对话。”这样一句铿锵有力的名言，把读书的内涵诠释得淋漓尽致。为创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，在第27个“世界读书日”来临之际，庆安小学开展“师生共读一本书”读书活动。学生在教师的指导下，一同阅读，共同体验读书成长的快乐。 最为隽永是书香 腹有诗书气自华！在“双减”背景下，为了引导学生爱读书、善读书，让学生体会到“读书乐”。庆安小学六年级语文教研组本学期围绕“快乐读书吧”开展教学研讨、指导学生读书活动。各位老师结合学生特点，设计教学活动过程，和孩子共同交流读书收获。 阅读指导课教师要倡导自由表达。课堂上，我让学生在畅所欲言的基础上，总结提升出更深层次的情感。“被爱是一种幸福，施爱更是一种快乐”，阅读指导课需要更立体，更丰满的过程。——薛老师在实际教育教学中，教师充分利用课堂40分钟的基础上，创新实施“大语文教育”，提高学生的课外阅读语文素养，培养学生的课外阅读能力，真正实现让语文生活化、让生活语文化。——刘老师《漫步世界名著花园》学习活动既是一次综合学习活动的递进和延续，也是一次课内阅读的升华和拓展，体现了综合性学习与阅读之间的整合推进。我在教学中让学生在游戏中、活动中开展阅读，增强学生学习和运用语文的乐趣，提高学生的名著阅读能力。——金老师教学中以学生为主体，关注学生的已有知识基础，引发求知欲、好奇心，调动学生主动积极地参与阅读活动。针对学生在阅读中遇到的困难，我及时进行指导，用学生自己的语言自由地表情达意，学会分享自己的阅读方法。——姜老师 这次阅读《鲁滨逊漂流记》，让我受益匪浅。让我想到了笛福说过的话：害怕危险的⼼理，⽐危险本⾝还要可怕⼀万倍。我们要做⼀个⾯对困难迎难⽽上、勇往直前的⼈。这样，自己就是个成功者。——王老师暖暖的阳光下，捧着《鲁滨逊漂流记》进入甜甜的梦乡，随着时空隧道有幸和鲁滨逊在孤岛有了短暂的相处。一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨逊。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神实现了自己航海的梦想。生活中有许多坎坎坷坷，但我们不能惧怕磨难，要相信：只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——曹老师我和孩子们一块读了《鲁滨逊漂流记》这本书，真是应验了于漪所说：教语文，千万不能见文不见人，千万不能文是实的，人是虚的，只要重视知识的传授、技能的训练，而忽视对人的培养。在指导学生读时，我先通读了这本书，然后先指导学生借助文中插图，为鲁滨逊制作一副“生活轨迹图”，把他经历的主要事件用图、文表现出来。孩子们绘制完成了鲁滨逊的生活轨迹图，整本书的内容也就清楚了！ ——党老师最近我与学生共读了《鲁滨逊漂流记》。看完这本书，使我深受感动。一个人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁滨逊那样，永远是一个胜利者。在平时的教学中，我更要学习鲁滨逊的精神，努力钻研教学，创新教学！——王老师 开启阅读旅程 读书，是每一个人陶冶情操、丰富学识的最好手段，也是充实自己、提升自己的最有效方法。庆安小学六年级孩子们在老师的指导下开展阅读活动。 运用思维导图进行思辨阅读阅读旅程之智慧驿站 阅读是世上最美的事，一个孩子安静读书的样子，永远是我们心中最美的画面。这一本本书怎么滋养着孩子的一生，或许说不清楚，然后我们笃信这份神秘将是给予孩子最好的礼物。“打开一扇阅读的门，开启一生爱的旅程”让生活充满阳光，让阅读伴我们成长······ 文稿：六年级语文组 编辑：金伟 审核：教导处