<p class="ql-block"> 为认真贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，加强教师在教学方面的研究交流，科学推进幼儿园与小学的有效衔接，树立科学导向，减缓衔接坡度，解放小学语文学科以“幼小衔接”为主题的教学研讨活动拉开了序幕。</p> <p class="ql-block"> 本次活动开始前我校领导做动员讲话，借助此次“幼小衔接”教研活动，教师之间互相学习，互相促进，从而提升教学质量。此次教研活动共有四个环节：观课、反思、研讨、总结。</p> <p class="ql-block"> 此次活动授课教师是解放小学一年级班主任苗露老师为大家带来了一年级语文展示《我多想去看看》，苗老师以及孩子们以“幼小衔接”为主题的精彩课堂展示给老师们带来了诸多有益的教学启发。</p> <p class="ql-block"> 苗露老师注重一年级学生学习习惯的养成教育，课堂上通过创编口号、反复诵读等多种方法，寓教于乐，充分调动了孩子们学习的积极性。</p> <p class="ql-block"> 一个个端正的坐姿，一双双专注的眼睛，温馨轻松的课堂氛围使得孩子们学习热情高涨，劲头十足。</p> <p class="ql-block"> 课堂随时关注学生的表现，激励孩子养成良好的学习习惯。孩子们在轻松愉快的学习氛围中收获了知识，提升了能力。</p> <p class="ql-block"> 示范课结束后，围绕“幼小衔接”联合教研主题苗露老师开展了深入的教学反思：重点围绕“当前小学生入学适应期存在的问题”、“全面做好幼小衔接的途径方法”“学生规则意识”“本节教研课的缺陷”等话题进行了细致反思。</p> <p class="ql-block"> 教学反思结束后，张子军校长结合当前幼小衔接的现状和本次教研活动进行了总结分析，张校长指出：幼小衔接要立足学生身心发展规律，不能急于求成，着眼于学生习惯养成和德育渗透，要在课程和幼儿能力发展等方面开展深度衔接。</p> <p class="ql-block"> 此次活动，解放乡中心学校的领导们高度重视，王洪喜校长、张子军校长亲临活动现场，同小学语文教师们一起研讨，一起进行思维碰撞。语文教师们备受鼓舞，畅所欲言。 万物皆有其时，教育自有规律，从“零”出发，从“新”出发，从“心”出发。此次“幼小衔接”语文专题研讨活动，旨在助力于学生顺利实现过渡，帮助学生扣好人生第一粒扣子，为学生的终身发展奠定良好的基础。相信在解放乡中心学校领导的引领下，解放小学孟凡华校长的带领下，在全体小学语文教师的共同努力下，我们将看到更加怡人的幼小衔接风景，更加灵动活泼的语文课堂，孩子们必将享受到更加阳光快乐的学习生活！</p>