<p class="ql-block" style="text-align:center;">深入课堂观实效 ，真诚交流助思考。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小手大手紧相连 ，帮扶开展促提高。</p><p class="ql-block"> 2022年4月20日，城北中心六街小学由教导处张雪辉主任带领青年教师走进城南中心邓庄小学，两校开展联合教研活动。城南中心小学副校长应春银、中心校校长霍向东、邓庄小学校长赵红原一同参加活动。</p> <p class="ql-block"> 活动以听评课形式展开。主要观摩邓庄小学王松涛老师四年级《轴对称图形》和吕颖老师二年级《认识方向》两节数学课。在两节课上，两位老师以展开学生体验活动为主，充分让学生在动手操作、情境体验中学习新知，同时发挥学校互动反馈设备作用，精心设计题干，合理处理学生反馈数据。灵活、适度使用微课教学，促使学生充分认识、深度理解知识，并大胆尝试在实际生活中运用知识解决问题。</p> <p class="ql-block"> 听课后，张主任与三位听课教师对两位教师的课堂教学情况热情、真诚进行评价。肯定了两位老师在教学中对学生的主体作用发挥充分，互动反馈按点设计和处理对课堂的有效性和在教学中发挥情景贯穿作用。同时也对教师在课堂教学中如何充分研读教材，在教学中注重前后关联培养学生空间观念；运用建模思维培养学生在数理 表达中的语言流畅性、逻辑性；以及在设问中的语言严谨性等方面提出充分、深刻、合理的建议。</p> 课堂教学质量提升是落实“双减”政策，提升教学质量的主渠道。虚心向高水平教师请教，充分听他们的建议，深入思考改进自己的课堂教学，可以促进教师自身水平提高。在“手拉手”帮扶活动中，城南中心小学的老师们通过聆听评课发现自身的问题，明确了今后努力的方向，同时也展示自身的优势。今后我们将继续与城北中心六街小学展开多种形式的深度学习、合作，促进小规模学校教学质量提升！