<h3>“教而不研则浅，研而不教则空”。为了切实推进校内“品质教育，学在南宁”相关工作，提高课堂教学效率，努力打造高效课堂，提升语文组教研水平和教学质量。隆安县粤桂小学2022年春季学期语文教研活动如跳动的音符，奏响了春日的新篇章。在学校领导的指导下，五年级语文教研团队展示开始啦！</h3> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">选择教研内容，确定教研主题</font>。</div><div>《摔跤》是五年级下册《人物描写一组》中的第一个片段，主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。文中的人物形象非常鲜明，各自有着不同的特点。作者在刻画文中的人物时，意在让学生发现文章“动作分解”的写作方法，并能初步学以致用。根据学情、教材上的分析，在我们团队的激烈讨论，思想上的碰撞后，确定以“动作分解写具体，恰当修辞写生动”为此次的教研主题教，并由梁丹妮老师代表展示本次教研活动。<br></div> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">确定教学过程，采用三个板块。</span></p><p class="ql-block">本节课将采用三个学习板块。</p><p class="ql-block">板块一：初读课文，学习生字词。</p><p class="ql-block">板块二：聚焦人物，分解写法。</p><p class="ql-block">板块三：了解写法，学以致用。</p><p class="ql-block">将各个教学环节层层推进，每一个环节紧扣相连，三个板块由易到难，由“扶”到“放”。意在引导学生真正走入课本，初步学习和运用描写人物的基本方法，通过人物的动作和语言等描写体会人物的性格特点。</p> <div><br><div><font color="#ed2308"><br></font></div></div> <div style="text-align: center;">采用的教学策略。</div><div>策略一：聚焦单元导语，整体构建，板块学习。</div><div>策略二：抓住重点词句，品人物性格，学习写法。</div><div>策略三：任务驱动，拓展运用，提升语文写作能力。</div> 在五年级语文教研团队的思想碰撞下，确定了教研主题、教学过程、教学策略后，我们开始教研啦！ <div>2022年4月11日，梁丹妮老师在五（4）班第一次磨课啦！</div> <h3 style="text-align: center"><font color="#333333">第一次试课后，教研团队的研讨。</font></h3><div>针对本节课，梁丹妮老师试课效果不太理想，教学内容过多，教师的引导不到位，导致在一节课的时间没能完成教学目标，组内教师给出了切实可行的改进建议。<br></div> <h3 style="text-align: center;">第一次试课的团队讨论</h3> <h3 style="text-align: center">第一次教案的修改</h3> 2022 年4月15日，梁丹妮老师在五（1）班进行第二次磨课。 <h3 style="text-align: center;">同学们激烈的交流讨论，嘎子与胖墩的摔跤动作。</h3> <h3 style="text-align: center;">第二次磨课后团队研讨。</h3> 第二次磨课可以在既定的时间完成了教学目标，教师也精炼了课堂语言，但是对于本节课的重难点，理解“跑马灯”这一词时，由于老师在演示该动作时不规范导致学生对该词语理解的不够深刻。我们团队的“二宝”何华娟副校长和李金甜主任当场亲自演示起了“跑马灯”引得大家哈哈大笑，让我们在笑声中收获累累。 2022年4月18日，梁丹妮老师在五（5）班进行第三次磨课。 <h3 style="text-align: center">第三次磨课后团队研讨。</h3> 第三次试课取得了很大的进步，提问方式变得更加精练和简洁。但同时也发现了小练笔放手给学生做有点难度，经过讨论我们决定由扶到放，梁丹妮老师先进行适当引导再放手让学生写。 磨前有准备，磨中有碰撞，磨后有思考。经过三次试课，梁丹妮老师听取了各位老师宝贵建议进行教学修改，最终于2022年4月19日在隆安县粤桂小学六楼录播教室给大家展示了一堂生动有趣的教研课。 <h3 style="text-align: center">一、视频导入，引入课题。</h3> 目的：激发学生的学习兴趣，学生对摔跤时的动作有所了解，对主人公初步的了解。 <div style="text-align: center;">二、聚焦人物，体会写法。</div><div><br></div> <h3 style="text-align: center">聚焦嘎子与胖墩的摔跤动作。</h3> <h3 style="text-align: center">引导学生体会写法。</h3> <h3 style="text-align: center">三、任务驱动，拓展运用，提升语文写作能力。</h3> 先“扶”，在教师的引导下，对篮球比赛进行动作分解，学生解说一场精彩的篮球比赛。 后“放”，学生先通过对拔河比赛的动作分解、修辞语的运用，完成课堂小练笔。 <h3 style="text-align: center">学生小练笔的展示。</h3> <h3 style="text-align: center">教师观摩听课。</h3> <h3 style="text-align: center">五年级语文教研团队展示汇报。</h3> <h3 style="text-align: center">一、梁丹妮老师对本节课进行反思。</h3> <h3 style="text-align: center">二、汤欣姝老师对如何确定教研主题进行分享。</h3> <h3 style="text-align: center">三、罗慧老师跟我们分享了本次展示课的教研过程。</h3> <h3 style="text-align: center">四、农素萍老师跟我们分享了本次展示课的教学策略。</h3> <div style="text-align: center;">评课环节</div> 由六年级到一年级教研组依次对本次教研课进行评讲提意。 评课中，老教师也好，年青教师也罢，都给梁老师的课很中肯的评价，很高的赞誉，都说是一节成功的有指导价值的课。<br> <h3 style="text-align: center">何华娟副校长总结</h3> <h3 style="text-align: center">收获与体会。</h3><div><div>“教而不研则浅、研而不教则空”此次教研活动的开展，增进了教师之间的学习、交流和研讨，为我们积蓄了砥砺前行的力量。教研无止境，学习永远在路上，隆安县粤桂小学五年级语文教研团队将会继续坚持踏实、扎实教研精神，展开教研的翅膀奋力飞翔，飞得更高更远。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景。</div></div><div><br></div> <h3 style="text-align: center">隆安县粤桂小学五年级语文教研团队合影</h3> “最美人间四月天”感谢梁丹妮老师在最美的季节给我们展示了最美的自己，最美的课堂。