培文，一个塑心育人的好地方

邓拥军

　　学校——可能是承载一个人一生中记忆最深刻的地方。罗大佑的《童年》是一首描写学生时代的校园民谣。欢快的节奏、朗朗上口的旋律，没心没肺的歌词，每当听到这首歌的弦律，那种轻松、快乐、无忧无虑的学生生活，就会浮现在眼前。年长些许，再听这首歌时，不禁又让人有一点点酸楚，有一些感触。我在求知若渴的年代，懵懂中虚度了时光。乡中心校的模样至今还深深地印在脑海中：四下漏风的砖彻房子，凹凸不平的教室地面，有些摇晃的课桌，简陋的土操场上有两个蓝球架子，唯有挂在老师办公室檐下那只铃铛的声音有些穿透力。下课铃是清脆的，上课铃有些沉闷，我居然听得出这两种铃声的区别。

早就听说过达州市高级中学培文学校，我以为就是一所新建的学校而已，大不了建筑物新一点罢了，新建的学校漂亮一点也是情理之中的事。有机会进入了培文学校，嗬！在达州竟然有这么漂亮的公办中学？我有些不相信自己的眼晴。学校占地三百亩，南倚逶迤的犀牛山，北临蜿蜒的州河水。山环水抱，环境清幽，蓝天白云下，中式风格的校舍群与周围环境十分协调。似乎，学校就在公园里。

学校的唐校长和张主任早己在学校南大门迎候。走进校园，只见佳⽊葱茏，叶刚茂，花正繁。杜鹃花正在怒放，隽秀挺拔的银杏树刚刚打开一把把绿色的小扇子，桃树李树绿得青翠欲滴……左边是学校的操场，四百米的环型跑道是少有的蓝色，蓝色的跑道和绿色的足球场在色彩的搭配上更有天真活泼的气氛。操场的旗杆上鲜艳的五星红旗在迎风飘扬，金的光、红的旗、蓝的天、白的云、彩色的操场、奔跑的青舂、运动的欢乐……这是一幅多美的图画呀！换步移景，这分明又是公园就在学校里。

学校围绕南北和东西两条轴线布局。我们从南门进入，正对着的是学校的办公楼，办公楼坐北朝南，南北轴线的左手边有室内游泳馆、体育馆、演艺厅、陶艺馆。右手边是几幢Π字型的教学楼、实验楼，艺术楼。在东西轴线的中间屹立着高大气派的汉章楼，在这栋大楼里有学校的图书馆、汉章书院、汉章讲堂……办公楼的后面是学生宿舍，宿舍文化丰富多彩，学生们在自己的寝室门上涂鸦：有想仗剑天涯的侠客、有卡通形象的可爱、有诗人的远方、有文学青年的浪漫、有幽默的自封、有诙谐的调侃……孩子们的想法真是天马行空。每间学生宿舍都摆放有序，干净整法。在教学楼与宿舍之间有风雨廊连结。即使在刮风下雨的天气里，同学们也不会被风吹雨淋。教学楼内干净的楼道里各种盆栽植物生机盎然，整个校园洁净如洗，在公共区域我也很难找到一只垃圾桶。老师告诉我，这是因为同学们已经养成了不乱扔垃圾的好习惯。

在教学楼外有一汪小湖，湖中有一座小山。山上有树、有花，更有一块能让同学们可以踩踏的坡地草坪。据老师讲：小山被同学们取名为猴山，湖被同学们取名连心湖。猴山的来历源自同学们喜欢在草坪上恣意打滚释放欢乐。那些欢乐的形象如同猴子一般的活泼和敏捷，这猴山也真是名副其实。一汪小湖并没有被同学们贯以高大上或者诗意的名字，我揣测大概源于同学们最朴素的想法，既然叫连心湖那就是全校师生心连心共画一个同心圆。从猴山的名字可以看出，同学们是特别喜欢这个地方的。因此，学校的老师也因势利导，在上自习课的时候，老师把上猴山去自习作为对优秀学生的奖励，无形中猴山又成了同学们在学习上需要占领的高地。能在小山上自习，既是获得奖励的骄傲，又可以在微风中沐浴着温暖的阳光，在自然的气息中听虫鸣鸟语，看湖水微澜，在赏心悦目中快乐学习。

我去学校的目的是给同学们上一堂交通安全课。在学校汉章书院伍院长的精心安排下，我穿着警服走进了学校的汉章讲堂，当我走进教室的那一刻，同学们竟然向我报以热烈的掌声和欢呼，那掌声让我受宠若惊，从没感受过这样的热烈、这样的礼遇。我情不自禁地举起了右手，向同学们致以我最崇高的敬礼。更令我没想到的是，我在给同学们分发了宣传交通安全的小册子后，有一个男同学大方地找到我：“警察叔叔，我还没有拿到你发放的小册子，请给我一份吧。”这时我手中的宣传小册子已分发完毕，幸好有个老师把他手中的小册子给了那个同学，这才替我解了围。同学们热情大方、活泼开朗、朝气蓬勃、敏捷自信的气质深深地感染了我。我在这般年龄甚至没有与陌生人对视的勇气。

上一堂交通安全课，竟然还惊动了学校的瞿校长。瞿校子不但在百忙中抽身和我见了面，感谢达州交警对学校交通安全的重视。而且还仔细给我介绍了学校的办学理念、教学特点和发展愿景：培文学校尊重每个孩子的特点，给予每个孩子自由成长发展的空间，塑造和培养学生的人文主义精神。教师团队是整个学校言传身教的核心力量，学校同样注重教师的发展，我们的目的就是建设一个老师和同学们共同的理想家园……在瞿校长的娓娓道来中，我觉得瞿校长有务真求实的工作作风和对教育执着的理念。我不敢说瞿校长能记住每一个学生的名字，至少在各年级出类拨萃学生的名字他都熟知，更熟知这些学生的特点和在学习上的优劣之势。我还开玩笑地对瞿校长说：“如果我读书的时候有这么好的学校，这么好的校长，这么好的老师，说不定我也就成才了呢！”瞿校长哈哈一笑，紧紧地握了握我的手：“拥军，我们所经历的学生时代，那是因为国家还不富强，这都是过去式了。培文学校不但注重学生的学习，更注重学生德、智、体、美、劳的全面培养和发展。同时，学校也把全校师生的安全放在首要位置，一直在倡导全校师生做文明交通的参与者、先行者和宣传者。欢迎你常来培文学校。”我惊诧，校长又记住了我的名字。

我和瞿校长挥手道别。转身，我看见“用大学精神引领基础教育”这几个大字在阳光下闪光。在培文学校，这不只是一句挂在墙上的口号。你看，同学们在学好文化课的同时，剪纸、扎染、陶艺、舞蹈、古筝、形体礼仪、音乐、文学……这些兴趣爱好都能得到良好的培养和展示的舞台。难怪培文学校的同学们有从骨子里散发出来的青春活力和蓬勃的朝气，这特有的学生魅力是经过素质教育的浸润而长在学生的骨子里和血液中的。

“教育兴则国家兴，教育强则国家强”。回望山环水抱的美丽校园，这是一个塑心育人的好地方。