<p> 春风送暖，欣欣向荣。在学校领导的精心统筹和科学指导下，我们的线上教学有条不紊地进行着。</p> <p> 在这个特殊的春天，我们虽然足不出户，但却时时刻刻坚守在自己的工作岗位上，用爱与责任守护着自己的学生。</p> <p>常规教学，抓实抓牢，精心细致，科学严谨；</p> <p>在线直播，高质高效</p> <p>作业批改、精细准确，全科设计，形式多样；</p> <p> 采用钉钉家校本，对学生每日作业进行一对一点评，在班级中进行总体概括性评价，分享优秀作业案例，树立优秀作业模范，以鼓励引导为主。</p> <p>线上教学的三个思考：</p><p> 一是在备课中，认真地斟酌、选择教学内容，值不值得在课堂上花费这个时间，能不能放在课前给学生自学，或者是课后用来检测学生是否学会，这种思考对日常教学同样适用，只不过因为特殊线上的教学模式，更应该关注内容本身和内容的呈现方式。</p><p> 二是在教学过程中，如何与学生开展互动式教学，如何去检测学生是否“真正在线”，激发学生兴趣的同时也能摸清学生学习的状态。我们采用多种方式，连麦、用文字回复、抢答等，但毕竟不能代替面对面授课的实时互动。</p><p> 三是如何用学科学习促进学生学会“如何更好地学习”，发挥学生自己的主观能动性。</p><p> 在线上教学中，教师可以做一些后撤的动作，提供可供学生参考的资源和途径，放手给学生进行自主探究，发现问题，运用好身边的学习资源，从而提高自主解决问题的能力。</p>