做好“隐秘的关键因素”，为儿童成长蓄力——江浦实小四月全体教师大会

南京市江浦实验小学

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关键因素

亮点

2022年4月20日下午4:30在江浦实小凝颂厅和云雅轩同步召开了江浦实验小学2021-2022学年度第二学期四月全体教师大会，大会的主题是：做好“隐秘的关键因素”，为儿童成长蓄力。凝颂厅会场由郑爱国副校长主持，云雅轩会场由赵小凤副校长主持，江浦实小全体老师与会。

会议共分为四项议程：

（一）教师讲坛

（二）分管领导发言、布置工作

（三）书记师德微讲

（四）校长讲话

教师讲坛

主题：班级管理中“隐秘关键因素”

主讲：颜兹翠老师

颜老师从教三十余年一直担任语文教师和班主任工作，所带班级班风正、学风浓，作为江浦实小宝藏级质量高手，她将心中之意化为笔下之文，亲笔书就“质量担当”的“关键因素”。

一、关注孩子的思想，走进孩子的心灵，才能有高效的课堂

了解是教育的前提，信任是教育的基础，班主任要从孩子的点滴变化中感受孩子内心真实的需要，从而调整自己的教学方法。

二、培养学生认真听课的习惯，就会有高效的课堂

采用自编“三字经”的方法训练学生的听课习惯，例如铃声响、进课堂、书放好、坐端正、老师讲、专心听、同学讲、仔细听、要发言、先举手、说话时、声响亮等等。

三、高质量的作业是迈向学生优异成绩的阶梯

教育的宗旨不在于把尽可能多的东西交给学生，取得尽可能多的成果，而首先在于教学中应注意学生自觉自愿地进行参与学习。

四、养成课外阅读的好习惯，可以让孩子们的学习之路走得更远

当孩子们拥有更多的好习惯之后，你的课堂一定会有高效的执行力，理想的成绩也会随之而来。

主题：好的课堂质量背后的“隐秘关键因素”

主讲：李荣芹老师

李老师认为，在教学中要做到四个“基于”。

　“双减”后，怎么做到向40分钟课堂要高质量？八点心得与君共品。

1.一定要重视课堂的开头。课堂导入要做到灵活多变，引“生”入胜。

2.课堂，教师要进入状态，语言要生动、形象。让课堂上有笑声，松弛有度，学生才会愿意上你的课。

3.在课堂上要“用教材教”，而不要“教教材”。教师要对教材科学地重组、合并、放大、缩小，添加、删除，让教材符合你的学生的实际，符合你的学生的口味。

4.课堂上一定要用自己的话讲，讲出自己的理解，讲出自己的特点，讲出自己的风格，千万不要照本宣科。

5.课堂的成功在于“引导”。好学生不是教师教出来的，而是教师“引导”出来的。好教师就是善于“引导”的教师。

6.课堂上，教师一定要学会“偷懒”。前提是课前了解学生，确定策略；吃透教材；课堂中选对方法，突破难点。

7.课堂上，教师一定要学会“装傻”。常常学生的解题方法有时连我们自己都想不到，放手让学生用自己喜欢的方式解决了问题。

8.课堂上，教师一定要学会“踢皮球”。学生在课堂上通过大胆交流，学生综合能力得到了提高。课堂教学的效率显而易见。

此外，一堂高效的课堂还要有精准的教学目标，有合理的教学方式，让学生手口脑动起来！授人以鱼不如授人以渔，老师的责任不在于教书，不在于教学生，而是教会学生学习。

主题：教育教学中的“隐秘关键因素”

主讲：冯庐陵副主任

一位老师在课堂之中展现出的知识储备、教育理念、无声语言信息、精神状态，在课堂之外显露出了的人格魅力、行为习惯、师生关系等等，都可以称之为关乎教学质量的“隐秘关键因素”。

责任与爱，是师德之魂。对教育、对学生、对学校、对职业的热爱，这是一种内驱动力。工匠之心，也是育人之心。不少学生喜欢上某一门课，甚至期待着上某一门课，常常是因为被老师的人格魅力、思维方式、语言艺术所打动开始的。日省吾身，则跬步千里。反思就像一面双面镜，一面会照出不断反思提升的自己，另一面也会映出在我们持续影响下更好成长的学生。

主题：《千里江山图》的赏析

主讲：吴倩老师

《只此青绿》以绚烂舞姿勾勒祖国的大好河山，以形体之美还原出了古典文化情怀，千里江山如诗如画，令人心旷神怡，《只此青绿》的创作灵感来自中国国宝级名画《千里江山图》。

山脚下，抬头望去，山峦雄风就像一个巨人一样横亘在我们面前，我们感叹山之高大，人之渺小，我们折服于大自然雄起的力量，这就是它的高远，强调的是山的高度。

山林里，层峦叠嶂的山，一眼望不到尽头，疯长的树林，隐秘的房屋，这山里似乎还有太多的秘密等待我们去发现，这就是它的深远，强调的是山的深度。

现在我们终于爬上山顶了，一眼望去，远山如眉，开阔明亮，隔着将我们好像能看到远处的群山和地平线连成一片，这就是他的平远，强调的是山的广度。

在这幅画里面，我们看见了一个生猛的少年，从材料、构图、笔触、颜色，无一不是让世界能看到我的最好。王希孟用这幅旷世杰作向我们展现了18岁究竟应该怎么活。当我们年纪越来越大的时候，我们可能对待这个世界也许会越来越谦卑。也许我们在画下来就不是千里江山，也许是百里江山十里江山，但不管过山过水，我相信在我们的心里面一定会非常怀念那一段热烈有虚妄的时光，也只有十八岁的热血少年，才能装得下这千里江山。

疫情之下教育管理中的省力技巧

主讲：黄超主任

一、你的班级群健全吗？

我们每日都要利用班级钉钉群进行健康打卡，但是打卡人数一直不对，原因是离开的学生和家长没有及时删除。

二、你会用钉一下吗？

在钉钉首页，点击右上角的加号，选择新建钉，选择一个接收人，选择增强提醒，就会收到网络电话，用于提醒你的消息。除此之外，还有定时钉，未阅读再次提醒等功能。

三、你会用群功能吗？

通知功能：点开通知，选择班级通知，自主选择班级通知模板，按需选择需要的功能。班主任可以查看家长是否阅读了通知，未阅读的有哪些，可以使用钉一下进行提醒。

分管校级发言、布置工作

郑爱国副校长以“生命至上，你我同行”为题，对分管的体育、卫生及安全工作进行了细致布置。

赵小凤副校长从线上教学的亮点提炼与问题反思、线上教学与线下教学的有效衔接、作业设计的亮点提炼与问题反思以及省学测的跟进式改进策略与落实四个方面分别做总结和布置。

一、线上教学的亮点提炼与问题反思

亮点一：全员育人。年级蹲点领导、教务处分管领导、教研组长、备课组长和教师能形成四级联动，各司其职，团队协作，共商共享。亮点二：全程直播。本次线上教学我们学校一至六年级实行了全员全程直播，侧重于练习分析与讲评。亮点三：全面关注。本次线上教学从课程的开设、课后的辅导与交流，作业的设计与批改，教务处和德育处都做了全面的安排，课程设置方面，特别关注了学生的心理健康教育、劳动教育、综合实践活动、体育运动等方面；课后的辅导与交流很好的化解了家长的焦虑心情，总得来说为了学生的发展、学校和老师都百般思虑，班主任和科任教师们都竭尽所能了！

问题一：信息技术影响课堂效率；

问题二：授课时间影响教学效果。

二、线上教学与线下教学的有效衔接

1.学生心理方面：心理健康教育与我们每一位教师的教育教学工作息息相关。学校安排了复学第一课讲话、视频等等，科任教师在你们的课堂中要有意识的将思政教育、心理教育与学科教学融合，时刻关注学生的全面发展，做到润物细无声；

2.教学常规方面，做到四个精：

①教学进度要精准。一是要查漏补缺，温故知新，尽量弥补线上教学中遗留的问题，二是要抓紧时间上新课，未雨绸缪、居安思危。

②教学常规要精细。教务处统一要求课时作业、补充习题、练习与测试等作业都要再次规范批改，有日期、有等第、有订正。

③知识检测要精减。老师们近期尽量不要开展大规模的考试，可以以专项练习、错题归纳等代替。课时作业、练习与测试配套练习和单元知识点检测，要做到有练必躬，然后精选精做。

④教研活动要精心。教研组、备课组活动要定方案、定主题、全员卷入式参与。

三、作业设计的亮点提炼与问题反思

今年一月份，南京市教研室出台了义务教育阶段各科作业管理指南并开展了市、区两级的作业设计比赛，为此我们也开展了集团、校级联动的比赛，现总结如下：

亮点一：以赛促研，全员参与；本次作业设计比赛目的就是为了促进教师通过比赛研究作业，打破常规，更新观念，以适应时代的需求。

亮点二：以研促赛，反复研磨；为了提高本次作业设计的质量，我们语、数、英和科学组都开展了线上的专题教研活动，通过学习文件精神、总结上交作品的优缺点、提高认识、更新理念，以研讨的方式、以研究的精神反过来提高作品的质量，

问题一：作业设计要基于理论、高于实际；

问题二：作业设计要基于练习，高于命题。

四、省学测的跟进式改进策略与落实

1.持续深入学习，树立正确教育观念；根据“双减”要求，全校教师要正确树立学生发展观，要切实完成从“技能训练”到“素养培育”的长期转变工作，通过提高课堂效率、精心设计作业等，减轻学生课业负担和心理压力。

2.夯实教研活动，稳步推进教师成长；教师教学能力是影响学生学业质量的关键因素。教研组、备课组是教师最基本的、现实的、主要的学习型组织。

3.加强心理辅导，营造良好师生关系；虽然我校学生学习压力指数占比还是较低，依然要建立融洽的师生关系，在平常的教学中多加沟通、双向交流，从而提高教学效果，适当减轻学生学习心理压力。

德育处童云主任把“关注学生心理健康”放在首位，联系我校持续开展的多项特色心理健康活动，呼吁所有教师关注学生的心理健康，培养具备“完整的生理、心理状态和社会适应能力”的新一代，因为这关系到整个教育的发展。

随后，童主任就德育工作的几项任务做了重点强调：一是提醒班主任每天需要登录学校的钉钉和区疫情防空平台检查反馈和督促家长正确填写信息。二是关注特殊学生及同住家人信息的收集工作。三是督促安全教育平台的授课与完成进度。四是确保学生放学佩戴口罩出校园。五是校园内的德育活动要落在实处。六是就学生运动会、大课间和蓄健时光的安排进行了几点说明。

师德微讲

方萍书记以“执行力 敬业 学习”为主题，倡导全体教师要从讲政治的高度重视疫情防控，把疫情防控作为当前最重要的政治任务抓紧抓实；要从讲师德的角度重视教育教学，把教育教学作为自己最为本分的职责做精做细。

一、执行力

个人执行力的强弱取决于两个要素——个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。大家必须坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。

二、敬业

何为敬业呢？就是用一种很恭敬很严肃的态度来对待自己的职业和工作，表现在工作上就是专心、认真和负责。

三、学习

一位教育者说过：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师不会停止对生活的憧憬，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活。”

校长讲话

·谷雨过后再无寒，人间芳菲已向暖

任荔校长以“百谷茁长 以更好的自己迎接夏天”为主题，结合我校140位老师的自我心情描述，联系当下的新闻热词，以冈萨雷斯的“糖果”为引，借用《庄子·山木》中的一个篇章，向生命致敬！

·牡丹吐蕊 百谷茁长 万物灵动

当你明白生命的可贵后，你的时间又该如何分配呢？积极正向愉悦健康的，大约占比多少？因为我们都是要影响带动一批孩子走向未来的人，自己对突如其来的“假期”如何安排的呢？也许，柳比歇夫时间的统计法会给我们启迪。

·谷雨是勤劳的：一件事如果犹豫做还是不做，选“做”！

　　既然复工复产如常归来，我们需要复盘很多工作流程。即使做了也可能会后悔，但是这种后悔和因为“能做而没做”所产生的一辈子妄念相比，坏处小多了。

让我们都有能力去爱自己，进而有能力去关注归来的孩子们，陪伴帮助他们尽快回归如常，让跑得快、跳得高、睡得足、学得好的实小孩子尽早归来！

百谷茁长，愿我们每一位持续努力，以更好的自己迎接夏天！

素材/韩江雪

通讯/屠苏旻

审核/任荔、郑爱国