<p class="ql-block"> 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。为进一步提高我县学前教育学科中心组教研工作质量，提升中心教研组成员专业水平，2022年4月19日上午，阳山县学前教育学科中心教研组会议在阳山县教师发展中心举行。本次活动由阳山县学前教育学科中心教研组组长李晓慧老师组织并主持，19名中心组成员以及20名师徒结对对象参加了会议。</p> <p class="ql-block">“传经帮带 凝心聚力”——师徒结对</p><p class="ql-block"> 古语云：“ 三人行，必有我师焉”！为进一步加强学前教育优秀骨干教师队伍建设，加快教师专业化成长，加大对青年教师的培养力度，发挥中心组成员的示范引领作用，促进幼儿园教育质量的提高，学前教育学科中心教研组组织开展为期一年的“师徒结对”活动，并在工作会议中举行了简单而隆重的“师徒结对”仪式，以“老带新、共促进”开启了新征程，师徒结对传经验，凝心聚力谱新篇。</p> <p class="ql-block">问题为导，引领前进——个人工作重点汇报</p><p class="ql-block"> “基于问题”“对话互动”“专业引领”。中心教研组成员分别根据本人工作的实际情况，进行本年度重点工作汇报，从问题来源、原因分析、工作思路、预设方法、预期效果、寻求帮助等几方面进行阐述。组长李晓慧老师根据大家的汇报，进行了总结归纳，提出了指导意见，明确中心组将对大家的重点工作进行有序的指导，发挥集体的智慧，共同成长、一起进步。</p> <p class="ql-block">理论培训，提升技能——教学活动设计比赛培训</p><p class="ql-block"> 教育学家卢梭说过：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”随着时代的发展，幼儿教育的教育教学改革也日益加快，对幼儿教师素质的要求会越高，需要加强专业知识的学习，不断提高自身的业务素质。本次会议上，李晓慧老师以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导依据，对中心组成员以及师徒结对对象进行了幼儿园教师“教学活动设计”培训，改变大家的教学活动设计观念，以幼儿活动形式的改变、教学目标的撰写、教师对活动的预设思考等方面入手，灌输教学活动设计中“以生为本”的撰写方法，让成员们对活动设计有了更深一层的理解和认识。</p> <p class="ql-block"> 本次会议是一次精诚团结、携手共进的会议，“学无止境、教无止境、研无止境”简短的12个字充分的概括了我们教学教研的方向和精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在学前教育教研工作上激起一朵朵美丽的浪花！</p> <p class="ql-block">撰稿：骆燕萍</p><p class="ql-block">图片：蔡家韵</p><p class="ql-block">编辑：李洁萍</p><p class="ql-block">审核：李晓慧</p>